3.学习声母g。

　　（1）学发音。

　　请大家先看第一个声母，只要把gē读得轻一点、短一点，就是这个声母的发音了。你能读出来吗？捂上小耳朵，自己练一练。

　　谁练好了，这个声母怎么读？（指名读）

　　读声母的时候要注意什么？（师强调声母要读得轻、短）学生一起读一遍。

　　（2）记忆形。

　　龙龙、文文把g藏在了拼音岛上，大家快来找一找。（生说小鸽子叼的是橄榄枝像g。）声母g还像什么？老师有一句口诀，可以帮你更好地记住它：“9 竖拐弯儿ggg。”一起说一遍记住它。

　　（3）教书写。

　　认识了声母g，咱们把它请到本子上做客吧。想要写好，首先要注意观察。认真观察书上四线格中的g，看它占什么格，先写什么，再写什么。（指名说）

　　请认真看老师是怎样写的（范写），在中间格写左半圆，然后在下面格写竖左弯。请你按照老师的样子在书上描一个，试着在练习本上写3个。（生试写）

　　4.学习声母k。

　　（1）学发音。

　　现在请你按照学习声母g的方法，捂上小耳朵，自己试着读一读这个声母（师指k）。

　　（2）记忆形。

　　声母k也在和我们捉迷藏呢，它藏在哪儿了？

　　老师可以用一句口诀记住k的样子：“水草蝌蚪kkk。”一起说一遍。它还像什么？（生说）

　　（3）教书写。

　　同学们的想象力真丰富。咱们又认识了新朋友k，快把它也请到本子上吧。先认真看四线格里的k，说说它的写法：先在上两格写一竖，注意竖不要顶格，竖要写直，然后再写左斜右斜。

　　自己试着描一个，在练习本上再写一个。（巡视后展出一生写的，生评后再范写。）

　　三、音节综合练习

　　1.练习g？k与单韵母ɑ组成的音节。

　　（1）练读g与ɑ相拼。

　　声母g想和单韵母ɑ交朋友。（电脑出示：g—ɑ—gɑ）自己先试着读读它的发音。（两生读）

　　老师有个方法，可以让你们更好地练习它的发音。（教拍手游戏）同桌合作，请男孩当g女孩当ɑ，拍着手，一生说“我是g，”另一生说“我是ɑ，”再一齐说“合到一起就是gɑ。”试着练一练。