人教(PEP)三年级上册英语《We Love Animals》教学设计
教学目标:
1. 听懂、会说Let鈥檚 talk.
2. 能够在情景中运用Super! Cool! Wow! Great!等表示夸奖的感叹词语。
教学难点:
会听、说动物的名称,会自然的使用感叹词。
教具准备:
课件、图卡
教学过程:
一、 Warm-up and revision
(1) 唱P6 Hello.
(2) Free talk.
例如:Good morning. How are you? Nice to meet you. (Look, I have a 鈥 This is 鈥 What鈥檚 your name? 课件呈现一些人物进行会话)
二、 Presentation
(1) 从Free talk引入新课题animals,板书呈现zoo的情景。
(2) 从zoo引入各种animals的学习,并将图片摆放到zoo里面,在整体理解、学习zoo。用声音引出dog, cat, and duck。用残缺的图片引出panda and rabbit, 同时用语言描述他们的特征,引导学生猜测。在这个学习朗读的过程中用I have a鈥湫屠床倭酚镅裕⒃谡鲅肮讨幸肅ool, Super, Great等感叹词来表扬学生,让全班一起学习。
三、Practice
(1) 看图说词,巩固单词与句型。
(2) 老师使用Woof, Mew, Quack等词让学生听音猜词。
(3) 请学生使用 鈥淟ook! I have a 鈥︹ 介绍板书中zoo的内容。
(4)观看Let鈥檚 talk的课件,学习课文。
(5)小组展示Let鈥檚 talk。
(6)学生用Look! I have a 鈥樯茏约旱腷ody或stationary,其他学生使用不同的感叹词回应。
(7) 备选活动:学习Old MacDonald
四、 Sum-up
由学生罗列学习的动物名称,总结感叹词的用法。
板书设计:
Unit 4 We love animals!
Look! I have a 鈥 Cool!
Super!
Great!
Wow!
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