人教版四年级语文上《海滨小城》教学反思
语文新课标指出:在教学中要重视培养学生的自学能力,要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的学习方法,主动地进行学习。因此,在阅读教学中如何渗透学法指导,是当前小学语文教学改革的一个重要课题。我教学《海滨小城》这篇课文时在此方面下了一番工夫,具体表现如下。
一、充分调动学生的积极性,谆谆善诱
在教学第四自然段。先让学生找出中心句,然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思,除了写树木的种类多外,还写到桉树叶散发出的香味浓;凤凰树开的花如一片片红云。从而让学生体会到庭院的特点,并会用准确而精练的词鈥満苊棱潯⑩準鞫噔澒槟沙隼础M保诮萄Ч讨校淌χ黄鹩盏甲饔茫龅解湺嗨尖潯 鈥湺喽菱潯⑩湺嘟测潱嬲龅骄捕嗔罚炕镅匝盗罚叶匝穆呒嘉托郎臀恼碌哪芰σ财鸬胶芎玫呐嘌饔谩
二、抓住重点,教出特点,交给学生一把自学的金钥匙
在这节课里,教师做到有扶有放,半扶半放,扶得自如,放得洒脱,着力于让学生鈥溤谟斡局醒Щ嵊斡锯潱谈且话讯懒⑿郎臀恼碌慕鹪砍住H缃淌υ诮萄У谒淖匀欢问毕仁怯盏佳杀砑袄镏鸩闵钊氲仄范琳庖恢氐愣危幼啪腿醚擞猛环椒ㄈプ匝У谖濉⒘匀欢危⒆鞒鲂〗帷U庋拟湻鲡潯⑩湻赔澗褪盏搅耸掳牍Ρ兜男Ч
三、精讲巧练,抓准训练点
在狠抓素质教育和目标教育的今天,教师的精讲巧练符合时代的特点,如教学第四自然段最后一个句子,教师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后,再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美。当小结第四自然段后,紧接着让学生完成填空题,这样不但反馈了学生的学习情况,而且体现了教学目标的落实。是符合大纲中的要精心设计作业,要有启发性的要求。又如:总结全文后还设计了内容相似,结构相同,要求一致的语言训练,使学生觉得内容丰富有话可写。进而体现了读写结合的优越性。
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