冀教版三上《Li Ming’s Family》说课设计
教材分析：
本节课是河北版《小学英语》第一册第四单元第26课，供小学三年级学生使用。主要是在复习上节课鈥淔amily鈥澕彝コ稍钡幕∩辖徊窖爸耙得疲佣τ眯戮湫投岳蠲饕患胰说男彰爸耙到辛巳嫦晗傅慕樯堋２⑼ü詈蟮母枨唇峥危逑至思彝コ稍敝浠ハ喙匕呐ㄅㄇ浊椤Ｈ梦颐窃俅胃惺艿郊业奈屡�
首先，结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中鈥溨⒛堋⑶殁�澣鑫龋医究蔚慕萄勘耆范ㄎ�
教学目标：
1、认知目标：让学生学习一些常用的职业名称，并会正确描述某人的职业。
2、能力目标：通过对本课的学习，使学生不仅能用英语描述自己家庭成员的姓名及职业，而且还能将课本知识灵活应用与现实生活，具有举一反三的能力。
3、情感目标：通过学习课文，演唱歌曲，让学生深切地感受家庭的温暖，从而更加热爱自己的父母及家庭，并把这种爱扩展到对自己所在班级体的热爱中去。
结合教学大纲和学生的实际情况，我将本课的教学重点定为
（1）、学习职业名称：学生student，商人bussinessman，医生doctor。（由于要应用职业名称来造句，所以教师根据学生的学习能力，提供了一些常用的其他职业名称，可作为了解，供学生参考使用。）
（2）、句型的应用：要求学生会用英语描述家庭成员的姓名和职业。（教师应用课件使句型结构一目了然，学生可根据实际情况换词造句，举一反三地练习巩固该句型。）
教学难点：
通过对本课的学习，使学生能用英语介绍自己和家人的姓名及职业，并能联系实际，将所学知识应用与现实生活中去。
教法学法：
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是直观教学法、情景教学法、英文歌曲教学法、以及情感渗透教学法。
学法上，我本着把鈥溠暗闹鞫ɑ垢�澋乃枷耄尖�溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库�澋难胺绞剑咛宓难Хㄊ蔷僖环慈ā⑿∽樘致鄯ā⒗识练ê屯卣寡胺ǎ醚砂咽楸局墩嬲谋涑勺约旱囊恢帜芰Φ南肮撸⒂锸且恢钟镅裕镅缘难熬褪且ü�溁嵫р�澊锏解�溁嵊免�澋哪康模阉赖闹侗涑苫畹囊恢帜芰Α�
教学过程：
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下四个环节展开。
1. 导课部分：教师先问候学生，再通过手中的一副Tom家的图片，提出问题，通过对学生的检测，既复习了上节课的知识，又为今天进一步学习新课进行了知识上的铺垫，顺理成章的导入新课，引入职业的学习。
2. 新授部分：逐层深入，由简入难。
学生先仿照例句介绍自己：I am a ____。 My name is _________介绍父母的职业及姓名：My father is a _____ His name is _____________. My mother is a ________. Her name is _____________.
3、操练环节
首先，教师引导，介绍自己的家。教师应用投影展示自己的鈥溔腋ｂ�潱⒎抡湛挝慕樯茏约杭胰说那榭觯刹慰伎挝纳系木湫停部缮宰龇⒒樱樯艿母妗⑾昃⌒＜日展说窖Ю旨婀说交『玫难梢岳┏溆镅裕⒄棺约旱挠⒂锼健�
然后，学生进行小组讨论，互相学习。教师示范之后，学生分小组讨论自己的家庭照，互相介绍自己的家庭，通过讨论，巩固语言，学习新知，并在互相倾听中得到学习和提高。
4、拓展学习：猜字谜，提高学生学习兴趣；创作新歌，进行情感教育。
猜family一词每个字母的含义，感受家庭的温暖，教育学生要爱父母，爱自己的家；通过对课本上歌曲的创新学习，使学生将我们的班级体看做一个温暖的大家庭，置身于其中的每一个人都要彼此关爱，共同热爱和维护这个大家庭。
5.课后作业：学以至用，活学活用。让学生应用所学知识介绍自己的家或朋友的家，如果遇到没学过的、不会表达的职业名称可以先记下来，或查资料了解。唱熟所学的英文歌曲，不同的场合可以换不同的歌词来唱。
板书设计 ：
好的板书就像一份微型教案，它能全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
本课我的板书体现的是几种职业图片，而且每张图上都有句型表达，体现了本课的重点，而且图片颜色鲜艳，醒目，让学生记忆深刻。
以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，其中肯定有许多不足之处，请各位评委老师指正批评，谢谢各位评委老师。
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