沪教版三年级上册语文《我画什么》教学教案
教学目标：
1、认识9个生字鈥滌恪⒒贰⒗纭⒏①病⒆臁⑴铩⒊А⒚も�潯Ａ悼挝哪谌堇斫忖�溌跛估礅�潯⑩�溣杂种光�澋囊馑肌�
2、能正确流利地朗读课文，并能边读边想，体会人物的品质。能根据提示语读出人物的不同语气。
３、体会孩子纯洁善良的心灵。
重点难点：
能正确流利地朗读课文，并能边读边想，体会人物的品质。能根据提示语读出人物的不同语气。
体会孩子纯洁善良的心灵。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1、大家知道神笔马良的故事吗？
2、今天我们学习第3课《我画什么》。板书：3我画什么
读题。
3、文中的５位小朋友也想有马良那样的神笔，那他们想画什么呢？
二、整体感知
１、听录音，听清：小朋友们用神笔画什么？
2、预习要求：
（1）借助工具书，读准字音。
（2）通过各种方法理解以下词语的意思：俨然、七嘴八舌、欲言又止
（3）读通课文，能正确地朗读课文。
填空：
五个小学生羡慕（），都希望自己（），用它（）。
3、检查反馈
（1）检查字词学习。出示词语，指名读。
（2）指名分节读课文，及时正音。
三、学习课文
1、轻声读课文3鈥斺��15节，思考：文中写到了哪五位小朋友？作者是怎样描写他们的？
读读，填填：
例：（卷发）的小曼
（）的周明（）的元元
鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺��
（）的张小丽（）的王斌
鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺��
2、交流朗读文中的句子并概括。
板书：卷发的小曼
戴眼睛的周明
翘鼻子的元元
男孩似的张小丽
认真提议的王斌
师：作者通过外貌特征、性格特征、神态特征来描写五位小主人公。
小试身手：你能根据不同的特征，来描写人物吗？试试看：
（）的（）（）的（）
鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺��
3、文中的几个小学生分别想用神笔画什么？找到句子多读两遍，读正确。
4、同桌交流找到的句子。
5、全班交流，指导朗读句子。
（1）鈥溌跛估礅�澋挠锲趺炊粒�
（2）提问：鈥溣杂种光�澥鞘裁匆馑迹啃±鑫裁凑庋慷脸鲇锲�
（3）假如有一支神笔，又只能画一次，大家一定先让小丽是因为（）。
6、四人合作分角色朗读课文9鈥斺��15节。
7、想象说话：如果你有神笔，你想画什么》
四、总结
这些小朋友的心灵是多么善良啊，他们都想到了自己的亲人，想到了需要帮助的人。
五、复习巩固
1、根据注释填写适当的词语：
（1）鈥溛已剑�澲苊鞫骰郝换挪幻Φ厮担衡�溡桓隽古铮蠼稚系拿窬迨宓卜缯谟辍ｂ�潱ǎ�
（2）鈥溛意�︹�︹�澱判±鱿胍涤滞Ｗ×恕＃ǎ�
2、想一想，写一写
（1）假如有一支神笔，又只能画一次，大家一定先让小丽画，是因为（）
鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�敗�
（2）假如你有一支神笔，你想画什么？写几句
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