人教(PEP)三英语上册《Let's Paint》教学设计
教学内容:
人教社三年级上册第三单元Unit 1 section B
1)Let`s talk.
2)Let`s play.
教学目标:
1. Knowledge aims 习巩固所学内容,打招呼用语及自我介绍用语。并在A部分let鈥檚 talk会话学习的基础上,增加I鈥檓 fine. Thank you. /Very well. thanks.等对问候语的多种回答。
2. Ability aims 学生掌握How are you的问候语的多种回答,并能在日常生活中熟练应用。
3. Emotion aims 过课堂评价,培养学生竞争意识、自学能力和小组协调合作能力。
教学重点:
表示赞同别人提议的感叹语Great 和How are you?的答语。
教学难点:
答语very well,thank, thanks的发音不易到位,老师要适当的提示。
教具准备:
1)教师准备一套水彩笔和一张未涂色的小丑像。
2)教师准备一个小球。
3)教师准备How, are, you, I'm, fine, very, well, thank, you, thanks的词卡。
4)教师准备Mike, Mike's mother, Sarah, Wu Yifan, John, Bailing的头饰。
教学方法:
通过做游戏和表演对话,让学生尽快的掌握本节课的内容。
教学过程:
一、 Warming up and presentation
1. 播放鈥淐olour Song鈥澱馐赘瑁醚吲氖直叱
2. 教师和学生间的日常对话。
T: Hello! What's your name?
S1: My name is ....
T: How are you?
S1: Fine, thank you.
3. Presentation
(1 S1: Hello! How are you?
T: I'm fine, thanks.
让学生跟读:I'm fine, thanks.告诉学生thanks同thank you一样都是感谢语。教师告诉学生 How are you? 有多种回答用语。
Fine, thank you. (此时板书以下各句)
I鈥檓 fine. Thank you.
Very well, thanks.
(教师强调,以上各句可以相互调换。)
(2)学生跟读Fine, thank you. / I鈥檓 fine. Thank you. / Very well, thanks.教师用单词卡,让学生跟读 How, are, you, I鈥檓, fine, very, well, thank, thanks
(3)教师拿出准备的未涂色的小丑像及水彩笔,说:Let's paint.并做涂色的动作。让学生回答:Great!如果学生不理解,可用中文解释。教师再次建议 Let鈥檚 watch the CAI. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great!并带读 Great!一词。
二、Learning and practice
1.Show the cotent Let鈥檚 talk/B。
2.Listen to the CAI and repeat.
3.给对话人物配音。
4.Practise in groups and act it out。
三、 Consolidation
游戏: A鈥溑仔迩蜮
教师将小球抛给一个同学说:Let's paint.这位同学说:Great.再将球抛给另一个同学,接着说:Let's paint.以此类推。
B 火车接龙
1)让学生看Let鈥檚 play 部分的活动。
2)全体学生用自己的真实姓名或英文名字进行Let鈥檚 play 部分的活动,通过 鈥淐hain game鈥澣醚罅康牧废坝朐擞 Let鈥檚 talk 部分的会话。
四、Project
1)聚会:将学生带到户外,让学生彼此打招呼,问候,还可以彼此介绍,让学生充分利用所学的知识进行交流。
2)Touch and guess 将学生学习过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜
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