沪教版四年级上册语文《我骄傲,我是中国人》优秀教案
教学目标:
1、自主认识生字新词,并在理解的基础上主动积累词语。
2、有感情地朗读课文。
3、通过品读诗歌,了解中国的古代文明和现代文明,感悟中国对世界文明作出的贡献,激发作为中国人的骄傲。
重点难点:
1、有感情地朗读课文。
2、通过品读诗歌,了解中国的古代文明和现代文明,感悟中国对世界文明作出的贡献,激发作为中国人的骄傲。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
1、中国是一个文明古国,有许多值得骄傲的地方。你知道一些什么呢?
2、教师:我骄傲,我是中国人。
3、板书课题:《*30、我骄傲,我是中国人》。
(学生读课题。)
4、作者简介:王怀让,当代诗人。
二、初读课文,感知大意。
1、教师:自读课文,要求:读准字音,读通句子,想想课文大意。
2、学生按要求预习。
3、检查指导。
(1)指名带读,读准下列词语。
耕耘后裔万古不朽粗犷梦魂萦绕翩翩欲飞
(2)指名分节读课文。(板书学生读错的字,纠正。)
(3)说说课文大意。
三、研读课文,领会中心。
1、教师:朗读诗歌。
(学生朗读诗歌。)
2、教师:完成填空。
我骄傲,我是中国人!因为。
四、课文小结。
诗歌向我们展开了一幅广阔的历史和现实的画卷。诗歌歌颂了我们的民族,激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励我们以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。
五、课堂练习。
完成填空。
当的时候,我骄傲,我是中国人!
六、作业布置。
《沪教版四年级上册语文“我骄傲,我是中国人”优秀教案》摘要:指导。 1指名带读,读准下列词语。 耕耘后裔万古不朽粗犷梦魂萦绕翩翩欲飞 2指名分节读课文。板书学生读错的字,纠正。 3说说课文大意。 三、研读课文,领会中心。 1、教师:朗读诗歌。 学生朗读诗歌。 2、教师:完...
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