陕旅版三上《Lesson 4 Nice to meet you!》教学设计
教学目标：
1.能听懂、会说以下交际用语，并能运用所学交际用语介绍其他人和相互问候鈥淭his is 鈥︹�潱�淣ice to meet you鈥潱� 鈥淣ice to meet you，too.鈥� 鈥淕ood morning鈥潱� Good afternoon鈥潯�
2.认识四个人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing. 正确运用和理解Mr.和Miss 3.会唱歌曲《Hi, Nancy》
教学重点：
1.日常交际用语鈥淭his is 鈥︹�� ,鈥淣ice to meet you鈥潱� 鈥淣ice to meet you ，too.鈥� 鈥淕ood morning鈥潱�淕ood afternoon鈥潯�
2.认识四个人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing.
教学难点：
1.比较熟练的运用鈥淭his is 鈥︹�� ,鈥淣ice to meet you鈥潱� 鈥淣ice to meet you，too.鈥� 鈥淕ood morning鈥潱�淕ood afternoon鈥潯�
2.能正确运用和理解Mr. 和Miss
教学过程：
A. Free talk and motivate（约4分钟）
1.教师出示Nancy头饰向学生介绍This is 鈥�
2.依次和学生打招呼Hello/What鈥檚 your name? /I鈥檓鈥�
3.引出句型Nice to meet you ,做出和学生握手的样子，理解其意思，并引导学生回答Nice to meet you，too.
4.师生反复操练句型。
5.出示卡片，教师引导学生用句型鈥淭his is 鈥︹�澦党龆锏ゴ省�
B. Presentation and practice.（约20分钟）
1.用人物卡片介绍四个人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing.
a.拿出第三张卡片出现人物Helen，教师介绍鈥淭his is Helen.鈥澆⒛贸錾翕�淣ice to meet you鈥潱黄鸹卮疴�淣ice to meet you，too.鈥�
b.同法教授其它Mr. Green，Miss Li, Wang Bing.一一拿出卡片，并操练句型鈥淣ice to meet you鈥� 鈥淣ice to meet you，too.鈥潱ǹㄆ�4-6）
c.教师用一些图片让学生正确运用和理解Mr. 和Miss.（卡片7-8）
d.拿出歌曲Hi, Nancy，分别用四个人物来替换歌词，进一步巩固人物特征。
2.介绍鈥淕ood morning鈥� 和鈥淕ood afternoon鈥澋脑擞煤颓�
a.教师画钟面，以不同的时间分别教学：鈥淕ood morning鈥潱外�淕ood afternoon鈥潯�
b.师生可以相互操练。
c. Chant: This is Wang Bing.
Good morning, Wang Bing！
Nice to meet you, Wang Bing.
This is Helen. Good afternoon, Helen！
Nice to meet you，Helen.
3.游戏。（约4分钟）
请四位学生戴上人物头饰，围成一圈，再请一位学生蒙上眼睛，站在中间，四位戴头饰的同学其中一位说鈥淗i, I鈥檓鈥Γ琋ice to meet you.鈥澝勺叛劬Φ耐舴较蛘页瞿歉鐾Ш退帐植⑺碘�淣ice to meet you，too，鈥澆露缘难梢约右越崩�
依次请学生表演（先前教师可以示范操练）
C .Learn to say （约5分钟）
1.拿出课件，完整听完课文对话
2.跟录音读两遍。
3.关掉声音，请学生配音。
D. Consolidation.（约6分钟）
1.请学生自编对话。
2.表演对话。
E.复习歌曲Hi, Nancy
F. Homework.
1.跟读课文对话三遍
2.复习歌曲
板书设计：
Unit 1 Nice to meet you Good morning.
This is鈥� Good afternoon.
鈥斺�擭ice to meet you鈥Α�
鈥斺�擭ice to meet you, too.
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