能看懂这个规格介绍吗？

　　这筒卷纸上哪里有长方形？知道长方形纸巾的规格吗？一卷完整的纸巾一共有多少段？把它全部展开会是一个怎样的图形？这个长方形的长是多少？宽呢？

　　2．路线图中的长方形和正方形

　　机器人从家出发，去书店走了多少米？如果去书店呢？去商场呢？

　　路线图上只标注三个数据，能说出机器人去三个不同的地方分别走了多少米吗？引导学生根据长方形对边相等、正方形四边相等的特征解释没有标到数据的路线的长度。

　　3．画长方形和正方形

　　（1）你们会画长方形吗？在方格纸上画一个。

　　（2）你画了一个多大的长方形呢？怎样才能说清楚。请几位同学边展示边说清楚。

　　（3）在刚才的长方形中画一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？你画出的最大正方形和原来的长方形有什么联系？

　　（4）一位同学说长方形的长和宽分别是多少厘米，其余同学猜一猜他画的最大正方形边长是多少厘米？

　　（5）（随机）长方形中剩下的小长方形长和宽分别是几厘米？

　　（6）（随机）从他的长方形中，我找到了两个一模一样的正方形，正方形边长是（）厘米，你知道他画的长方形长和宽分别是多少厘米？

　　四、总结提升

　　交流今天所学的内容，体会学习数学的快乐