冀教版语文六年级上册《心的翅膀》教学设计
教学目标：
1、知识与技能目标：正确认读3个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。联系上下文理解鈥溕衩刭赓狻⒀迫皇Α⒋笙补⒔示∧灾⑿募比绶兮�澋却视锏囊馑肌�
2、过程与方法目标：使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思。采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达。通过引导学生想象，感受到孩子们故事续编的精彩。
3、情感、态度 价值观目标：懂得珍视想象力的重要 。
重点难点：
让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。
教学过程：
第一课时
一、游戏激趣，导入课文。
1、同学们，我们先来做个小游戏好吗？（师画一个 ）
有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗？
学生发挥自己的想象回答，并给于表扬。
2、有人说，想象是一切希望和灵感的源泉。有了丰富的想象力，人就可以插上翅膀自由翱翔。那么今天，我们就来学习一篇文章，看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。（板书：11 心的翅膀）
二、初读课文，整体感知文章。
1、学生默读课文。要求：圈画出生字词。
2、小组分段读课文。要求：抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的字在纠错本上记下来。
3、小组自学。
4、出示学生易错的字词，让学生用多种形式反复读。
出示易错词：
神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚
狐狸 蹿下山崖 尽管 腼腆
计策 拇指 舔湿
提示：
（1）重点分析这几个生字的写法：策 舔
（2）对于鈥溞募比绶兮�澰诜治鲎中问笨梢岳斫獯室濉�
（3）学生可以在本上认真写一写生字。
5、概括文章主要内容。
这篇文章告诉讲了一件什么事？
三、再读课文，练习复述课文。
1、这真是一个有趣的故事，虽然简单，但是给我们很多启示。希望同学们能够再朗读课文，复述这个故事。
复述要求：语言简练，抓住重点词句，把内容讲完整。
2、现在小组中复述，然后推选同学代表复述课文。教师适时表扬激励，根据实际情况帮助学生完成复述任务，同时要求其他学生认真倾听，及时修正。
四、作业。
1、回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听，请他们发表意见并记录下来。
2、把本课生字组词写两遍，课后的词语积累到小本本上。
第二课时
一、谈话，导入新课。
上节课我们初读了课文，了解了文章大意，让大家把故事讲给父母听，现在把你们收集到了意见读给大家听一听。
这节课，让我们再次走进课文，深入讨论（出示中心话题）
二、品词悟句，学习文章重点段落。
1、出示中心话题
面对同一个故事的开头，成人和孩子续编的故事之间存在着怎样的差别？为什会如此，你从中悟出了什么？是从哪些词句感悟到的？画一画，写一写。
2、学生自学，小组讨论。
3、全班交流。
重点研读以下内容：
（1）工程师的表现：没有想象。抓住鈥溛睾簦〔恢胂蟮某岚蛟谀睦镎鄱狭恕Ｋ墒鞘芄叩冉逃难剑♀�澖岷洗示溻�溎恿四油菲も�濃�溝肓撕冒胩焘�澣醚形颍悍岣坏闹恫唤雒挥刑岣吖こ淌Φ南胂竽芰Γ炊跞趿耍鸪跛⒉皇峭耆挥邢胂罅Φ娜耍皇窃诔沙さ墓讨幸晃蹲分鹬叮弥堵裨崃俗约旱南胂罅Α�
（2）同事的表现：经验代替了想象。抓住鈥溦舛嗌儆行┫袷窃诟治鲇τ锰猓芩闶且桓龊霉适侣穑库�澑形颍核胂蟮乃悸肪褪墙饩鍪獾乃悸罚耆前凑兆约核伎嘉侍獾南肮吆头椒ㄈハ搿Ｕ饩拖褚恢患σ谎谧约合列〉木槭澜缋锲顺岚颍涝兑膊豢赡芟裥塾ヒ谎钩岚肯琛�
（3）小学生的表现：想象丰富，让人大喜过望。这是本课重点品读部分。抓住鈥満⒆拥男氖浅ち顺岚虻模」苤赡郏傻煤芨撸傻煤苊馈ｂ�澑形虻剑汉⒆有嗟墓适滤嘉钤尽⒂镅陨⑾胂罅φ媸欠岣唬∽プ〖父龊⒆拥挠镅裕醚氐阊卸痢�
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通过反复品读小学生编的精彩故事，感悟出孩子的想象力真丰富！他们的故事演绎出了生动，演绎出了个性，演绎出了智慧。
4、回顾全文。提问：鈥溞牡某岚蜮�澲傅氖鞘裁矗�
（板书：孩子的美好的心灵，丰富的想象）
三、拓展。
1、列举想象力给人类带来巨大进步的例子。如《科学幻想之父》《儿童与发明》
2、设想如果人类没有想象力，世界将会是怎样的？
四、作业。
张开心的翅膀，你一定也能用这个故事的开头编出一个精彩的故事，请你把续编的故事写到小本本上，并讲给你的朋友听。
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