湘少版英语六上《I'm as happy as a bird》教学设计

　　教学目标：

　　1、能掌握并熟练地运用结构鈥渁s鈥�as鈥�

　　2、通过情景交际，提高学生运用语言、组织语言的能力，激发学生的求知欲。

　　教学重点：

　　掌握并灵活运用鈥渁s鈥�as鈥澖峁埂�

　　教学难点：

　　对人（事）物作出恰如其分的比较描述。

　　教学准备：

　　人物和动物图片、各种文具若干。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、复述课文A部分故事。

　　Step 2 Practice课文D部分。

　　1、两人一组讨论。

　　T: Read the description carefully. Discuss and find out how tall each child is.

　　2、完成练习。

　　Step 3 Consolidation

　　1、创设情景，自由会话。

　　情景：新学期第一天来到学校，你的心情怎样？你帮助老师和同学做了些什么？你和你的同学有没有展示和比较你们的新文具呢？

　　（教师提供参考情景，鼓励学生大胆自创情景，自由交流。）

　　Peter：Hello , Sam.Nice to meet you again！

　　Sam: Nice to see you again,too！

　　Peter: It"s the first day of a new term . Our school is more beautiful than before.

　　Sam:Yes. It is as beautiful as a garden .How do you feel today?

　　Peter : I"m as happy as a bird. How about you?

　　Sam:Me too！

　　Oh,Miss Li is coming with out new books. Let"s go and help her.

　　P&S: Good morning ,Miss Li .Let"s help you carry these heavy books.We are as strong as horses/?Hercules.

　　T：Oh,you are so kind. Thank you. （他们走进教室，Peter看见Ann在擦黑板，但怎么也擦不到高处的字。）

　　Peter: Hi ,Ann. Let me help you. You"re not as tall as me .

　　Ann: All right .Thank you.

　　Sam: Hi, Ann. Come on. I bought many stationaries yesterday .Would you like to have a look?

　　Ann: OK.

　　Sam:This is my new schoolbay . Is it nice?

　　Ann: Yes. Mine is as nice as yours. What"s in it ? Let me look！Oh！It"s a big new Cooldog pencil-box. I got a new one too.Look！

　　It"s as big as yours. 鈥�

　　2、评价。

　　3、练习。

　　（见《练习册》P35）

　　4、家庭作业。

　　复习，用鈥渁s鈥�as鈥澅释吩炀洹�