（板书意义：表示一个数是另一个数的百分之几）

　　（二）教学百分数的写法和读法。

　　1、为了区别于分数和便于书写，百分数通常不写成分数形式，而是采用百分号“%”来表示。你会写百分数吗？谁愿意上黑板来写一个百分数？评价一下他写的百分数好吗？

　　2、教师示范百分号的写法，让学生板演，进行书写练习，师范写百分号、百分数，强调写百分数时应先写分子，再写百分号。

　　3、请学生任意写一个百分数，你会读你写的百分数吗？指名读。

　　师：教学读法。指出百分数只读作“百分之几”，而不读作“一百分之几”。

　　4、写一个你最喜欢的百分数，再用你最喜欢的百分数说一句话。

　　（三）教学百分数和分数的联系和区别

　　1、看来同学们理解体会了百分数的意义，那百分数与我们学过了分数到底有什么联系和区别呢？先请同学们看下面两句话，（课件），对照百分数的意义，你认为下面两个分数是不是百分数？并说说你的想法。

　　2、小组讨论：百分数与我们学过了分数到底有什么联系和区别

　　3、小组汇报（课件出示）

　　意义不同

　　表示方法

　　是否带单位

　　百 分 数

　　表示一个数是另一个数的百分之几。

　　只表示两个数的倍数关系

　　百分数后面不带单位名称

　　分 数

　　把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数。

　　师小结：百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面不带单位名称。所以百分数又叫百分率或百分比。（板书：只表示倍数关系 百分率 百分比）

　　（四）小结百分数的特征

　　百分数是特殊的分数，它特殊在哪里呢？

　　1、分母相同，便于比较；

　　2、只表示倍数关系；

　　3、采用百分号“%”表示。

　　三、巩固练习

　　１．读出下列百分数．

　　1%是最小的百分数吗？这组百分数中还有比1%小的百分数吗？（0.05%）100%就是几？有比100%大的百分数吗？这说明了什么？