浙教版三年级语文上《我要一本书》课后反思
散文之美在于它是作家内心流淌出来的华丽抑或朴实的文字,它能够折射出作家心中那个编织已久的情结。《我的第一本书》写出了作者对20世纪初中国乡村荒寒、苍凉苦难生活境况的深刻体察和独特感受。牛汉小时候读到的第一本书尽管只是鈥溡槐炯虻サ囊蛔榛潱溂蛑笔且煌胖解潱恋碓谛牡祝孀潘暝碌那3度床欢系睾裰刈拧U夥萏宀旌透惺芏匀说钠舴⒑徒逃庖迨窍远准模捎谏钅甏木迷叮裉斓难苣焉钊肜斫馄渲械母士嗪驮毯囊庖濉N巳蒙钤谘艄庀碌难苋鲜丁⒏形蛘夥萆睿诒究蔚慕萄Ч讨校野才帕艘韵录父鼋萄Щ方凇
一、漫画导入,概括课文
文章故事性很强,易于激发学生的阅读兴趣。设计这个环节,就是要吸引学生的兴趣,首先从内容上整体感知,了解鈥湹谝槐臼殁澋墓适拢寤崞渲猩畈刈诺哪歉鍪贝目嗄焉睢K栽诟词龉讨幸佳柒湹谝槐臼殁澱馓跸咚鳎彩鲇氲谝槐臼橛泄氐娜撕褪拢又懈惺苌畹目嗄选
二、品味探究,体察情感
苦难的生活是牛汉心中抹不去的记忆,而牛汉崇敬和赞美的是来自人间的温暖和友情,还有那童年生活中的苦中求乐。这里是让学生体会苦难生活中总会有使人感动的亮色,激发学生认识生活,思考生活,热爱生活。因此,在此环节中,我引导学生进一步研读文本,在感受苦难的基础上感受故事中的温情。
三、拓展延伸,思考人生
认识生活,感悟生活的辛酸和甘甜,使学生体会生活的苦难和苦难生活中的人间温情及生命乐趣,珍惜今天的学习条件和生活条件。
本节课我把学习的时间和空间还给学生,利用课堂训练学生的思维方式,培养学生主动求知的精神。于是就有了这样的一堂课。
《浙教版三年级语文上“我要一本书”课后反思》摘要:寒、苍凉苦难生活境况的深刻体察和独特感受。牛汉小时候读到的第一本书尽管只是一本简单的一组画,曾经简直是一团纸,但沉淀在心底,随着岁月的牵扯却不断地厚重着。这份体察和感受对人的启发和教育意义是显而易见...
相关文章: | ◇ 三年级奥数:老师买了几本书? | ◇ 小学语文四年级第五单元测试卷 |
◇ 语文反思探究型教学的思考 | ◇ 怎样写好课后反思 |
|
|