浙教版三年级语文上《瑞雪》课后反思
在上完课文后,个人感觉没有很好的完成教学目标。在各位老师的指导点评下,我进行了深刻的反思。
首先,原本设计的导入环节让学生欣赏图片。我提问鈥溎阈郎偷搅嗽趺囱难库澢炕跋肮撸し⒀暗男巳ぃ庠谌醚醚Ч拿来世疵枋鏊降木吧倍土端堑目谕繁泶锬芰τ治笪慕萄ё髁似痰妗5谑导什僮髦校从巢还换⑶宜擞玫拇驶阌行┍冉侠淦В矣植恢绾我迹哉每我豢迹揖途醯糜行┍鹋ぁ
其次,在课堂教学中,应该把课堂还给学生,教师只是起一个辅助学生的作用。力求让学生们多读、读好、有感情的朗读。通过优美的朗读,激发他们对瑞雪的喜爱之情。所以我把朗读训练作为本课教学中首先任务。但我班学生朗读习惯拖沓,情感单一。在指名读的环节,没有鈥溋焱费蜮澴 鈥溞±鲜︹潱乙踩鄙偈痉叮挥醒暗陌裱U獾闶俏以诮窈蟮慕萄е幸Ω纳频摹
然后,生活在南方的孩子对于北国的冬景没有基本的生活经验,这对理解、感悟课文的语境带来困难。于是我利用了ppt,将一幅幅美丽的雪景图,交替呈现,给学生带来强烈的视觉冲击,创设了与课文内容相似的情境。在这样的学习情境下,为学生丰富了想象,给完成填空带来了依据。
最后,在字词教学上,我抓了鈥溋葙潯⑩溛∥∪荷解潯⑩滝奔溻潯⑩溋肘澋戎氐愦省T谘р溋葙澋氖焙颍ü樽值涞姆椒ǎ谂浜侠识粮惺鼙狈较卵┨斓暮洌辉擞么视锱渫计姆椒ɡ斫忖溛∥∪荷解潱辉诶斫忖溋肘澥保以擞昧肆瞪舷挛慕馐痛视锏姆椒ń萄В溈挝闹惺鞘裁聪窳右谎恼肿×耸裁粹澣醚汛视锓沤锞持醒В辉擞谜医宕实姆椒ㄑ扳滝奔溻澋确绞嚼斫獯视铩
回顾这节《瑞雪》,让我更加深刻地体会到一节好课是要不断钻研的。这不仅要靠老师对教材的把握,还要靠老师对学生的了解和对课堂的良好掌控能力。同时对教学进行认真的反思,才能有所提高,教学有所针对。
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