外研社(一起)三上《I've got a new kite》教学设计
教材分析：
本节课是一年级起点新标准英语第五册MODULE 6 UNIT 1 I鈥檝e got a new kite.的第二课时的内容。主要任务是在学生理解第一单元课文内容的基上，理解掌握单词computer game，jigsaw puzzle，学会并灵活运用句型：I鈥檝e got 鈥� , We鈥檝e got鈥� 描述自己所拥有的物品，运用时能正确区分人称，做到学以致用。
学生分析：
三年级的学生已经有了2年的英语学习基础，基本能听懂教师简单的课堂用语，并能根据指令作出相应的反应，参加简单的英语游戏，对英语学习有比较浓厚的兴趣，但是他们的注意力仍然比较容易分散。
设计理念：
《英语课程标准》提出英语教学的基本任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，是学生树立自信心，并形成一定的综合语言运用能力。因此，我根据《英语课程标准》和三年级学生的特点，在设计本节课时注重培养学生学习英语的兴趣，以学生为主体，采用活动途径，倡导体验参与，为学生创造宽松，民主，和谐的教学氛围，让学生体验学习英语的快乐。
教学目标：
1、知识目标
掌握单词；computer game，jigsaw puzzle的发音及运用。
掌握句子； I鈥檝e got a new kite. I鈥檝e got a computer game. Now we鈥檝e got a jigsaw puzzle.
2、能力目标
灵活，恰当运用句型：I鈥檝e got 鈥Γ琖e鈥檝e got鈥� 表达自己所拥有的物品。
3、情感目标：敢于大胆说英语，读英语，培养学生互相分享玩具等团结友爱精神。
教学重点：
1、单词computer game，jigsaw puzzle的发音。
2、掌握四会句子。
教学难点：
1、I鈥檝e got 鈥Γ琖e鈥檝e got鈥Φ姆⒁簟�
2、灵活，恰当运用句型：I鈥檝e got 鈥Γ琖e鈥檝e got鈥� 表达自己所拥有的物品。
教学准备：
CAI, 实物玩具，词卡
教学流程：
Step1：Warm鈥攗p
1、Greetings.
2、Free talk:师引导学生用鈥淚鈥檝e got 鈥Γ�澖樯茏约河惺裁次锲贰�
3、猜图游戏：课件演示，生猜出福娃，由此引入新课。
【设计意图】猜图游戏既能激发学生的学习兴趣，还能减轻学生的紧张感，又能通过福娃对学生进行情感教育，一举三得。
Step 2: Presentation
1、看第一单元课文。课件演示英语书22页的课文内容，师提问：Sam的风筝发生什么事了？
【设计意图】帮助学生理解第一课时课文内容，为学习新课做准备。
2、教授新知。
板题，生跟读。
Look at the screen and listen to Part 2.
Look ,listen again and teach the sentences.
【设计意图】通过看，听，让学生体会单词和句子的语音语调，体会句子的意思。
高低音游戏。
【设计意图】通过变换声调游戏形式训练学生朗读句子的能力，能够激起学生读句子的兴趣，及时更正他们的发音，让学生体会到学习的快乐。
翻书自由朗读，师抽查提问。
【设计意图】检查学生对句子的掌握情况，为下一个活动做准备。
礼物大派送。师准备一个里面装满玩具的书包，以小组为单位每组选一名学生前来选礼物，并用I鈥檝e got 鈥Ρ泶镒约核±裎铮氐叫∽椋∽橥б黄鹚礧e鈥檝e got鈥� 来庆祝选礼物成功。
【设计意图】为学生创设真实的情景，让学生运用所学句型。能激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。
Step 3：Practice
放风筝。带领学生在放风筝的情景中完成两道练习题。
【设计意图】通过放风筝的情景，激起学生的求知欲望。
Step 4：Sum鈥攗p
1、齐读所学句型。
2、总结评价表。
3、Listen to a new song.
【设计意图】帮助学生整理，记忆今天所学知识，并利用评价表再一次运用所学句型，真正做到学以致用。最后在欢快的歌声中结束本节课。
Step 5：Homework
用英语向你的家人介绍你有什么。
板书设计：
MODULE 6 UNIT 1
I鈥檝e got a new kite.
computer game.
Now we鈥檝e got a jigsaw puzzle.
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