鲁教版六年级语文上《世说新语两则》课后反思
首先是对于学生们的,学生们喜欢游戏,喜欢将知识放在游戏中学习,在课堂上,如果让学生们玩游戏,学生们就会来劲,而一旦游戏没有了,学生们的热情就退下去了,因此如何让学生的热情之火越烧越旺,使学生们的学习激情被充分的调动起来,这是我要考虑的事情。但是不要只让学生们关注游戏,而没有在游戏中忽视学习,甚至忘了学习。例如在《咏雪》一文中,我选取了三句话,鈥湴籽┓追缀嗡柒濃溔鲅慰罩胁羁赦濃溛慈袅跻蚍缙疴澣醚羌で楸硌荩窃诙钥挝牡某浞掷斫獾幕∩希馊涫菀锏牧芾炀≈拢哺惺艿搅耸械囊饩常佣诒日罩械玫搅搜坝肓旎幔褂芯褪恰冻绿鹩胗哑凇芬晃闹校彩窃谘嵌杂诳挝慕欣斫獾幕∩希醚墙刑致郏致鄢闲诺奈侍猓⒕倮得鞒闲旁谏钪械闹匾裕詈蟮贸鼋崧郏溣涤谐闲啪突嵊涤幸磺校コ闲啪突崾ヒ磺锈澰诨疃胁⑶易橹星来穑杂谖难源视镆舱莆盏暮芎茫比灰肴醚羌且渖羁袒沟眯枰绞钡牧废埃裨蚩翁玫男Ч值牟⒉怀志谩
其次是对于自己的提升,学生们喜欢什么,自己就得准备什么,上什么东西,学生们想听到什么东西,事先还是要多去考虑的,否则学生们不愿意听,上课不来激情,那一节课下来,学生学不到什么东西,就会浪费一节课,因此在上课的前几天我就开始琢磨这个课该怎么去上,免得乱手乱脚的,并且效果一定不好。例如这个《世说新语》还没讲完,我又在琢磨《皇帝的新装》该怎么上了,是让学生们自己讲,还是自己演,要怎么才能让学生有所收获,第一节课让学生们自己分角色朗诵,在第二节课让学生们进行辩论。
《鲁教版六年级语文上“世说新语两则”课后反思》摘要:就会来劲,而一旦游戏没有了,学生们的热情就退下去了,因此如何让学生的热情之火越烧越旺,使学生们的学习激情被充分的调动起来,这是我要考虑的事情。但是不要只让学生们关注游戏,而没有在游戏中忽视学习,甚至...
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