鲁教版六年级语文上《观沧海》课后反思
今天我们学习了曹操的《观沧海》一诗,被诗人那种开阔的胸襟深深地感染着。此诗可谓是:意境开阔,气势雄浑。这些从文中那些地方可以看出?背诵之后,我让学生进行问题探究。
学生以小组为单位,立刻找出了文中的诗句。可是分析的不够到位。
全诗作者以鈥湶缀b澴员龋ü创蠛M掏掠钪娴钠疲幢硐质俗约嚎砉愕男鼗澈秃缆醯钠牵星楸挤拧J朔岣坏南胂螅盐颐谴艘桓龈雍晡暗木辰纭b溔赵轮校舫銎渲校恍呛翰永茫舫銎淅镡澱饬攘16个字,就写出了沧海之大,写出了一幅吞吐日月、含蕴群星的气派。天连水,水连天,浩浩荡荡无边无际,实在是壮观极了。鈥溞呛衡澗褪翘焐系囊印U馑木涞囊馑际牵禾艉驮铝恋纳鸷徒德洌孟蟠雍@锷鹩致涞胶@锶ヒ谎P枪獠永玫囊樱惫嵩谔炜眨窃对兜囊欢舜瓜虼蠛#秃孟蠓⒃从诓缀R谎L簟⒃铝梁鸵涌伤闶亲匀唤缱罨曰汀⒆钗按蟮奈锵罅耍墒鞘司醯盟堑脑诵腥匀焕氩豢蠛5幕潮В蠛>头路鹗侨赵滦浅降哪盖滓谎U庵植┐蟮木辰缭诠湃说氖锸遣⒉欢嗉摹
鈥溔赵骡澦木涫切淳暗**,诗人用夸张的表现手法,创造了一个极其开阔的境界:诗人以饱满的激情,勾画出大海变化万千的特点和波澜壮阔的气势。这不正是诗人那开阔胸襟的体现。
《鲁教版六年级语文上“观沧海”课后反思》摘要:来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄,感情奔放。诗人丰富的想象,把我们带进了一个更加宏伟的境界。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里这寥寥16个字,就写出了沧海之大,写出了一幅吞吐日月、含蕴群星的气...
相关文章: | ◇ 语文反思探究型教学的思考 | ◇ 怎样写好课后反思 |
◇ 小班年级组总结 | ◇ 教学反思缘何起? |