外研社一起四上《I bumped my head》片段赏析
1. 说唱活动
What happened to you… ?
What happened to your… ? I…I…
2. 大组活动,同桌看图问答, 传递图片,问答活动比赛。
What happened to you ? I…
设计意图
创设一定的情境,在游戏中运用新知识,以帮助学生巩固新单词,新句型,整体的语句的发音。
3.两人、小组互动练习,巩固句型。
4.看图问答。(课件辅助、简笔画图片和卡片)
What happened to you﹨your…?
I did sth.
I …(bumped my head )
I …(hurt my knee)
I …(cut my finger )
I …(fell…fell off、 fell over )
看图问答,句型练习活动
What happen to this boy/girl? He/She…
5.猜图游戏活动
What happened to this boy/girl? He/She…
6.真实情景 运用任务,先看课件,课件辅助。
What happened to her finger?
What happened to his finger?
设计意图
通过录像,创设出在看中思考,交流合作等方式,学习和使用英语,独立完成学习任务,从而启发了学生的发散思维,提高了实际语言的应用能力。
Ⅳ。课文学习。
1.听活动1的录音对话
2.就对话提问
What happened to this boy/girl? He/She…
3. 小组表演对话。
(用医生的白帽子和白大褂做道具。)
设计意图
在真实的语言环境,让学生发挥主动性,创造性,学以致用。
使课堂教学延伸到课外,并将英语学习自然的步入了学生的日常生活。
将书本知识内化为自己语言技能。
Ⅴ。欣赏歌曲Be careful.
Ⅵ。完成。练习册上的练习。
Ⅶ。课堂小结, 结束课堂。
知识归纳,使学生系统的掌握知识,更准确的运用到真实的情境中。
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