教学内容：

　　教科书1—5数字的写法，“自主练习”第2、4、5题。

　　教学目标：

　　1、会写1-5各数。

　　2、巩固对1-10各数的认识。

　　3、感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

　　4、使学生学会与同伴交流，初步形成合作意识。

　　教学准备：

　　点子图

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题

　　师：我们学会了数数，初步认识了1-5这些数。今天就来和它们做好朋友，学会写这些数，好吗？

　　二、观察字型，学习书写

　　1、先让学生观察数字，说一说像生活中的什么东西。

　　2、观察各数在田字格中的位置。

　　3、书空，记笔顺。

　　4、描红，并尝试书写

　　“1”这个数字让学生自己来写一写就行了。“2”和“3”先让学生观察观察数字在格中的位置，教师在黑板的“田”字示范，学生描红。最后在空格中再书写两个。“4”、“5”这两个数字先让学生观察，再书空练习，最后让学生写一写、比一比，同位互相纠正。

　　三、巩固练习

　　1、自主练习第2题，按照题目设计，先让学生用手指表示数，再动手摆一摆或画一画点子图，最后进行1-5写数练习。

　　2、自主练习第4题，初步渗透统计思想，先让学生说一说图上都有什么？旁边的表格要我们干什么？学生能填对数就可，不做过多要求。

　　3、自主练习第5题，学生观察，让学生把题意先看清楚，说一说这道题让我们干什么。（根据给定的数涂出对应的圆圈个数，只要涂的个数与数字对应就可）再引导学生找出排列规律，初步认识单数和双数。

　　课后反思：

　　教师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新知识，而是为了教给学生学习的方法，使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。