教材内容：

　　◇数一数

　　◇比多少

　　教材说明：

　　1．数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。

　　◇数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。

　　在教材中我们给出人物数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。

　　·充分地观察、充分地数。

　　·对数数方法进行指导。

　　·组织学生数一数身边的事物。

　　◇给出了1～10十个数字，了解学生认数字情况

　　·数字什么时候出示可以灵活把握。

　　◇把握好教学要求。

　　·全面了解每一个学生的数数情况、使学生初步地学会数数的方法。

　　·对1～10十个数字，只是了解不是正式教学。不要求学生全部认识1～10各数。

　　◇注意结合教学，渗透思想品德教育。

　　2. “比多少”通过一一对应比较两组事物的多少，使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，学习用一一对应的方法比较事物的多少。

　　◇由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子”童话故事，以此为背景引出学习内容。

　　◇提供了丰富的比较素材。如“一张石桌”“三个苹果”“四根萝卜”“四个小凳”“两条跳出水面张望的小鱼”等等，教材提出“图中还可以比什么？”提示老师可以利用这些东西引导学生进行比较，充分地感知“同样多”“多”“少”的含义，掌握比较的方法。

　　·比较的两种事物，尽量能够建立起合理的对应关系。

　　◇练习中安排了不同形式的习题。