教学目标：

　　1、在解答具体问题的过程中，学会两位数乘十和整十数乘整十数的口算方法，并能正确口算。

　　2、在解答问题的过程中，能对结果作出估算，并说明根据。

　　3、结合具体情境，进一步感知所学知识与实际生活的密切联系，灵活运用所学知识解决问题，感受数学在实际生活中的应用。

　　重点难点：

　　一个因数是整十数的口算方法。

　　教具准备：

　　教科书、班班通、口算卡。

　　教学方法：

　　引导、观察、交流。

　　教学过程：

　　一、口算

　　1、请同学们打开课本，看69页第3题，看谁做的又快又准确！

　　2、同学们做得真棒！看来单纯的计算已经难不倒我们啦，后面的题目你也能轻松过关吗？那我们拭目以待吧！

　　二、练习

　　1、自主练习4，第一小题求彩带的长度，第二小题求药片的粒数。

　　同学们从图中能获得哪些数学信息？引导学生找到信息，再根据图意列式计算。

　　2、自主练习5，是种植树苗的画面，引导学生观察情境图，理解题意，然后根据乘法的意义列式计算，全班交流。

　　3、自主练习6，请同学们仔细读题，看看能找到哪些数学信息？重点引导学生理解‚共有几人‛，王叔叔加19位同事，一共20人。或者是‚共点了多少碗牛肉面？‛

　　4、自主练习7，练习时，先让学生看清题意，然后连一连。交流时，让学生说清自己的想法。

　　5、自主练习8，是一道填表题。呈现的是海洋小学三年级校服订购单，已知每套的价钱和套数，求总钱数。练习时，让学生根据生活经验交流这三者之间的关系。填表时，要注意合计栏的填写，明白哪些栏要填，哪些不填。

　　6、自主练习9，观察信息图，从中找到有用信息，并引导学生分析解决第一问所需要的信息。

　　三、小结