鄂教版语文三年级上册《雷鸟太太的时装(二)》教案
教学目标:
1、认识8个字,认识8个生字。查字典联系上下文理解生词与关键词语。
2、默读课文,能完整地讲述这个故事。
3、理解课文内容,了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装。继续激发学生探索自然奥秘的兴趣。
教学重点:
了解雷鸟太太在夏季和秋季服装的特点。
教学难点:
是体会雷鸟服装变化与季节的关系,感受自然界的奥秘。
教学过程:
第一课时
一、导入新课。
上篇课文我们认识了可爱的跳跳和快乐的雷鸟太太,她们的对话让我们了解了不少知识,接下来的故事更精彩,更吸引人,让我们一起来看看吧。
二、初读课文,检查生字的认读情况。
1、学生自由小声读课文,注意把生字字音读准,把句子读通顺。
2、指名学生分段读课文。
3、学生互相评议,正音,注意鈥湸摺⑺砚澥瞧缴嘁簦溈这澥嵌嘁糇帧
三、学习课文。
1、指名读第一自然段,夏天到来了,森林变成了什么样子?
2、闭眼想象森林的美景。
3、小松鼠在干什么呢?
第二课时
一、学习课文第一部分(夏季部分)。
1、创设情境,师口述第二段:小松鼠正在玩得起劲,忽然他听到了一阵鈥湽尽⒐尽⒐锯澋纳簦巧粲值统劣治氯幔萌讼肫鹇杪璧拇呙咔_祝渴撬谑飨虑崆岬爻瑁扛辖舳炼量挝牡4鈥6自然段吧!
2、反馈。
3、师生合作读5、6自然段。
4、师贴图(一只没涂颜色的雷鸟在树丛中孵蛋),师:这时雷鸟又会穿上什么样的时装呢?请你们读读课文的7鈥8自然段!
5、指名上台给图上的雷鸟涂上颜色。师问:你是从哪知道的呢?
6、出示鈥湵巢渴氢︹︹潱该痢
7、如果你是雷鸟太太,你会怎么给咱们介绍你的夏装呢?(生自由说)
8、雷鸟太太是怎么说的呢?(指名读第8段,引导学生读出雷鸟太太的语气。)
二、学习课文第二部分(秋季部分)
自读第二部分,思考:秋季来临,雷鸟太太的时装又发生了什么变化?你从哪里知道的?
反馈,指名读17段。
过渡:哦,原来她的秋装和地上的落叶一个颜色了!可这新衣服究竟是什么颜色呢?谁能看图来描述一下?(指导学生观察插图,模仿前文描述)
小组活动:配合读14鈥18段或试演此情景。
汇报:学生读(或演)完后,师随机采访几位读(或演)雷鸟太太的学生:雷鸟太太,为什么你一年四季总要换衣服呢?采访完后:同学们,你想对雷鸟太太说点什么吗?
三、生字书写。
1、学生观察生字。
2、选出你觉得难写的字。
3、教师指导。
4、学生练写。
四、拓展交流。
还有哪些的动植物也会变换鈥溡路澋难丈
板书设计:
雷鸟太太的时装(二)
夏天鈥斺斺斺斚衽ㄅǖ氖饔
避开敌害 适应生存
秋天鈥斺斺斺斚袂锾斓穆湟
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