陕旅版英语三上《Lesson 1 Good morning》第四课时教案

　　教学内容：

　　Part B Read a story

　　Part C Read and match

　　教学目标：

　　1.能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。

　　2.学生能两人一组表演本故事。

　　重点难点：

　　1.熟练掌握本课Read a story,并能够与同伴表演故事。

　　2.整体复习回顾本单元所有字母、词汇和句子，并全面掌握。

　　教学准备：

　　1.Read a story部分小猫和小鱼的头饰。

　　2.玩具小鱼一条。

　　3.钟表一个。

　　教学过程：

　　一、课程导入（Leading In）

　　新课导人

　　教师请一名女学生戴上小鱼的头饰，并和该生做如下对话

　　T：Good morning. I'm Cat. What's your name?（将钟表调至早8点）

　　SI: Good morning. I'm Fish.

　　T：Good afternoon, Miss Fish.（将钟表调至下午2点）

　　SI:Good afternoon, Cat.

　　T：Goodbye，my Fish！

　　（将钟表调至下午7点，教师做出要吃掉小鱼的动作）

　　S1: Oh，no！（小鱼做出非常委屈害怕的表情）

　　二、课程展示活动和过程

　　（配教材Read a story部分的图片，展示该部分的对话）

　　1.听、说、跟读故事

　　（1）教师播放录音，要求学生不要翻开书，听两遍故事录音。

　　（2）请学生翻开书，教师播放录音，学生用手指指图做跟读练习，这里教师要强调学生多模仿磁带上的语音语调。

　　2.我来表演！

　　（1）教师组织安排学生戴上人物头饰表演本单元的小故事。

　　（2）请学生加入各自的语言表演故事，对表演出色、语言丰富流畅的小组，教师要特别提出表扬。

　　三、操练活动的设计与实施

　　Read and match

　　1.教师向学生讲解本部分的习作要求，即：读句子，连线组对话。

　　2.教师带领学生通读该部分所有的句子。

　　3.请学生自主完成该部分的连线。

　　4.教师带领学生核对答案。

　　四、作业布置

　　1.完整听Unit 3的所有录音，并认真跟读几遍。

　　2.做本单元《配套练习与检测》上的所有练习题。

　　板书设计：

　　Read a story

　　good （好的） morning（早晨；上午） mom（妈妈）

　　afternoon（下午） Mr.（先生） evening（傍晚；晚上）

　　dad（爸爸）