新课标语文三上《古诗两首》教学设计
教学目标：
1、认识生字。会写鈥湸佟⑸睢⒁溻�澋�10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会诗中地真情实感。背诵课文。
重点难点：
体会诗中地真情实感。
教学准备：
教学课件。
课前先学：
1、根据老师预习常规要求预习课文；
2、回忆背过的有关这两个诗人的诗或查找诗人的其他诗读一读。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、简介作者
2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？
如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。
二、初知诗意
1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。
2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。
3、指名读古诗，正音。
三、合作学习
1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。
2、全班交流，理解诗意
（1）小组汇报读懂的地方。
教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。
（2）交流不懂的地方。
引导学生体会诗人的心情。
3. 诵读全诗
自由读鈥斺�斎菱�斺�斊蓝菱�斺�斊攵�
4、练习背诵
四、指导写字鈥湸佟⑸钼�潯�
第二课时
一、揭题
今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为鈥準杏谢杏惺ｂ�澱馐资鞘耸咚晔崩肟蚁纾对诰┏浅ぐ残吹摹�
二、初读
1、我们先把诗读正确、连贯。
2、教师范读自由读指名读。
3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）
围绕鈥溡溻�澴郑隳芴嵛剩舴⒋蠹宜伎悸穑浚ǜ菅室桑迨椋�
三、精读理解
1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。
2、全班交流。
教师相机引导。
如：第一句诗。
①鈥溡溻�澥鞘裁匆馑迹壳胪强纯匆欢叫校艺夷母鲎志褪且涞囊馑迹�
②诗人会怎样思念亲人呢？（鈥湵端记租�潯ｂ�湵垛�潱杭颖叮┦裁词焙蜮�湵端记租�潱浚ㄢ�溍糠昙呀阝�潱�湻赈�潱河龅健＃┛杉似绞痹跹�
③诗人为什么会平时思亲，鈥溍糠昙呀诒端记租�澞兀�
从而理解鈥湺涝谝煜缥炜外��
④朗读指导：指名读鈫捚溃和怀龆馈⒁臁⒈垛啋范读鈫捴该痢⑵酪�
3、朗读指导，并背诵。
①自由练读
②配乐范读鈫捵杂啥菱啋指名读鈫捚攵痢�
③练习背诵。（师生接龙背鈫捴该常�
四、拓展总结
1、今天就是中秋节，我们寄宿在学校，不能回家，就让我们说一说对他们的思念吧！
2、写字指导
重点写鈥溡臁⒁！⒉邂�澴�
板书设计：
古诗两首
| 夜书所见 （宋）叶绍翁 | 九月九日忆山东兄弟（唐）王维 |
| 景物 思乡之情 | 忆 |
| 人物 追忆童年 | 思念亲人 |
| 相关文章： | ◇ 人教：4、《古诗两首》教学设计（一） | ◇ 创编禽流感标语 |
| ◇ 人教：《古诗两首》第一组 | ◇ 人教：4、《古诗两首》教学设计 |
|
|
