语文A版六上《小丑的眼泪》教案
教学目标:
知识与技能目标:认识2个生字。会写6个字。
过程与方法目标:有感情地朗读课文。
情感态度与价值观目标:读懂课文,体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
重点难点:
读懂课文,体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
教学准备:
搜集有关盲人的资料,了解盲人的生活情形。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们看过小丑表演吗?请谈一谈你们的感受。
假如你是一位盲人,请想象一下,你能欣赏到小丑的精彩表演吗?
今天我们要学的课文,就是一个小丑与盲姑娘之间的感人故事。
二、初读课文,整体感知
1.学生快速阅读课文,了解课文讲一件什么事。
2.指名交流阅读情况。
3.教师小结。
三、学习生字、新词
1.自学本课生字新词。请标记生字,并读一读,想一想是什么意思。
2.交流学习结果。
读准下列生字:篷、滞
读准下列各字并组词
覆、檐、澈、盲、滞、促
说一说你是用什么好办法记住这些字的?
3.你有哪些词语不理解,请找出来,可以查阅字典、词典或其他工具书,也可以和同桌讨论交流。
四、理解感悟课文
自由朗读课文,边读边思考,也可以与同桌讨论
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演?
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的?
3.小丑为什么哭了?
五、全班汇报,教师适时进行点拨与引导(学生讲到哪一段,就组织学生讨论哪一段,并且相机指导朗读)
1.第1鈥10段。
引导理解
小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分鈥︹ξ医阋桓鋈吮硌荨:寐穑
思考:为什么小丑鈥溇韧蚍郑恢凳裁春免潱撕靡换岫趴谒担阒浪谙胧裁绰穑
2.第11段到结束。
3.快速阅读全文,前后对照,找出与小丑相关的句子,教师相机出示
(1)突然,这个年迈的小丑发现,无论他怎么表演,坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。
(2)过了好一会儿,著名的小丑终于开口道:鈥溙牛⒆樱乙欢ㄒ媚阒牢椅裁纯尚ΑH绻愀改阜奖愕幕埃魈煜挛缌阒游业侥慵依础N医阋桓鋈吮硌荨:寐穑库
(3)小丑说:鈥湹比唬掖鹩摹b澦蛩母改钢乱猓缓笏透隹ㄈ竞窈竦拿の耐笆樽魑履昀裎铩
(4)小丑既没戴眼镜,也没穿戏装,完全没化装,表演能不能成功,他心里没底。
(5)突然,爱丽卡吃了一惊,她发现这个伟大的小丑哭了!
当然,还可以找出写父母的句子,这样,理解小丑为什么哭也就水到渠成了。
六、拓展延伸
师:盲人生活我们难以想象,我向大家推荐《假如给我三天光明》,让我们一起走进海伦路凯勒的世界,感受她对美好生活的向往。同时,像小丑一样伟大的艺术家们,他们的人生也是一笔巨大的财富,请大家搜集一些,读一读,相信你会收获很多很多。
板书设计:
小丑的眼泪
盲女孩:始终不笑鈫捜匀淮糁筒槐溻啋开始笑了鈫挻笮ζ鹄粹啋她笑得气喘吁吁
伟大的小丑:打开心灵之门
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