人教(PEP)英语三上《Look at me》第3课时教案
教学目标:
1.进一步学习打招呼用语和问候语,使学生能听懂、会说:“ How are you?”, “Very
well, thanks.” ,“ Let’s make a puppet.”,“ Great!”。
2.通过创设实际情景,使学生能在情境中正确运用。
3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然。
教学重点:
进一步学习打招呼用语和问候语:“ How are you?”, “Very well, thanks.”。
教学难点:
1.“puppet”的读音。
2.能在实际情景中准确、熟练地运用本课所学的句型进行日常口语交际。
教学准备:
1. 准备头饰、玩偶、手帕。
2. 准备录音机和教学录音带。
教学过程:
一、课前热身(Warm-up)
1.打招呼。
2.教学生用歌曲Happy birthday!的音调唱歌曲Good morning!
Good morning to you.
Good morning to you.
Good morning,dear teacher.
Good morning to you!
二、课前预习(Preview)
1.让学生分角色表演“A. Let’s talk.”部分的对话,复习对话和句型。
2.全班学生站起来,教师说出上节课所学的表示身体部位的单词,学生指着相应的身体部分,指错的学生坐下,最后站着的学生为获胜者。
三、新课呈现(Presentation)
1. B. Let’s talk
(1)拿出课前准备的玩偶,介绍说:“Look, this is a puppet. A good puppet.”,然后对全班学生说:“Hello, everyone! How are you?”,学生齐声说:“Fine, thank you.”。
(2)拿着玩偶分别走到几位学生的面前打招呼:“Hello! How are you?”,然后教师走上讲台,用玩偶的语气说:“Hello, everyone! How are you?”,然后自己回答说“Very well, thanks.”和“Fine, thank you.”的意思和用法相同。
(3)出示两位学生一起上学情景的挂图,并出示句子“Let’s go to school.”,引出句型“Let’s …”。
(4)播放第一次录音时,学生先听录音,了解对话大意。再次播放录音,学生大声跟读。
(5)请一位学生上讲台和自己合作表演对话。然后学生同桌合作,分角色表演对话。
2. B. Let’s play.
(1)学生自读几遍本部分的句子。
(2)请几位学生和自己做示范表演。
(3)学生六人一组围成圈,进行“句子接龙”游戏。
四、巩固延伸(Consolidation & Extension)
1.重点知识。
(1)---How are you? ---你好吗?
---Very well, thanks. ---很好,谢谢。
(2)---Let’s make a puppet! ---让我们制作一个玩偶吧!
---Great! ---太好了。
2.游戏:击鼓传花。
规则:请一位学生上讲台拍手,其他学生传玩偶,停止拍手时,玩偶在哪位学生手里,哪位学生就站起来和老师用本节课所学的句型进行对话。
五、课堂小结(Summary)
与学生共同总结本课时所学主要内容。
六、布置作业(Homework)
熟读并表演本课时所学的对话。
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