新广州版英语三年级上册《Do you have a pencil》教学设计

　　教学内容：

　　Unit11 Let鈥檚 talk

　　教学目标：

　　1、知识目标：①、能够听说认读单词: do，ruler，may，use，here，pencil，sorry，bag，pen，book，rubber； ②、能熟练运用句子：Do you have鈥�?/Yes, I do. / No, I don鈥檛./ May I use鈥�?/ Sorry./Here you are./ Thank you.

　　2、技能目标：能用Do you have鈥�?/Yes, I do. / No, I don鈥檛./ May I use鈥�?/ Sorry./Here you are./ Thank you.等句子在情景中交流、对话。

　　3、情感与态度目标：培养学生学会小组合作、与他人交流的能力; 及培养学生互相帮助、礼貌递送物品的习惯。

　　重点难点：

　　1、Do you have鈥�?/Yes, I do. / No, I don鈥檛.

　　2、May I use鈥�?/ Sorry./Here you are./

　　Thank you.礼貌递送物品的用语的表达与运用。

　　教学准备：

　　课件，文具图形卡，文具实物

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、Free talk:用句型Is it a 鈥�? Yes, it is. / No, it isn鈥檛.进行师生交谈。

　　2、TPR：老师说Show me your toys.学生边举起自己的玩具，边说I have鈥�..

　　二、导入

　　1、老师说Show me your ruler.引出新单词ruler，问Do your have a ruler? 引导学生用Yes, I do. / No, I don鈥檛.回答。同理，引出新单词pencil，bag，pen，book，rubber。（板书新单词和句型）

　　2、 老师问个别学生Do you have a ruler?，学生回答Yes, I do.老师再问May I use it?（引出新句型，并板书），引导学生回答OK. Here you are.最后老师回答Thank you.

　　3、老师又问一个没有铅笔的学生Do you have a pencil?学生用中文回答，最后老师教他回答No, I don鈥檛. Sorry.

　　三、操练

　　1、操练单词

　　玩鈥湶氯�鈥澯蜗罚�朗读单词

　　玩鈥溁鞴拇�花鈥澯蜗� ，考学生对单词的辨认

　　2、Let鈥檚 talk

　　听金太阳第一次，问学生课文的主人公有哪几个人？

　　听金太阳第二次，跟读

　　全班齐读

　　男女分角色朗读

　　四、巩固

　　让学生分两两进行操练，用其它文具单词代替进去仿照课文编对话。

　　五、目标检测

　　请两到三个小组进行表演

　　六、作业

　　1、听、读U11三次

　　2、抄写U11单词

　　板书设计：

　　Unit 11 Do you have a pencil?

　　Do you have鈥�?

　　Yes, I do. / No, I don鈥檛.

　　No, I don鈥檛. Sorry.

　　May I use鈥�?

　　OK. Here you are.

　　Thank you.