冀教版英语三上《Again，please!》教学设计

　　教学内容：

　　Review this unit

　　教学目标：

　　a. 知识目标：Review this unit

　　b.能力目标：能熟悉运用本单元单词与句子。

　　c.情感目标：通过对本单元的复习，培养学生学习英语的积极性。

　　教学重点：

　　单词

　　教学难点：

　　熟悉掌握并会运用本单元句子。

　　教学过程：

　　Are you ready?

　　Do you like to sing? Let鈥檚 sing a song .

　　< A B C song >.

　　Now look here 。

　　There are some cards。 Which word start with the letter 鈥淎鈥� ? Which word start the letter 鈥淏鈥� ? 鈥︹�︹�淐鈥潱�鈥淒鈥潯�

　　找出开头字母相同的单词，并把相同的开头字母写出来，同时写出相应的大写字母。

　　（设计意图：让同学们比较系统的认识字母）

　　Please read them。

　　OK. Let鈥檚 give some fun！

　　1.Game 1. What鈥檚 this ? How many do you have?

　　游戏规则：把单词卡片藏在帽子中（或把其它容器中），请一名同学拿出一张之后，在黑板上画出该图，再问全班：What鈥檚 this ? 再请某一个同学回答：How many do you have?

　　（设计意图：通过这个简单的游戏，使同学们把课本上的知识生活化。）

　　2.Game 2.Guess. Please close your eyes.

　　游戏规则：教师把某物藏在某处问：Where is ?

　　当他接近此物时全班大声拍掌，当他远离此物时轻声拍掌，学生边拍边说：Where is ? 当他找到该物时，说 :There it is . 如果这名学生找不到时，他就说：I don鈥檛 know .

　　（设计意图：这个环节既起到了复习的作用，又同时培养了学生们的兴趣，使课堂达到了**。）

　　3.Game 3. Memery name

　　What鈥檚 your name ? My name is .

　　请几名同学排好站在教室前方，教师问：What鈥檚 your name ? https://w ww.x kb1.com

　　A回答：My name is .教师再指着B问：What鈥檚 his/her name ? ，A回答：His/Her name is . ，之后请A分别指着B和C，向B提问，请B分别回答。依次类推。

　　（设计意图：训练学生的口语表达能力，在游戏中使用英语，在情境中运用英语，使英语学习简单化。）

　　T: Now, please look here.

　　There are some pictures,please choose one of them ,and make a dialogue in groups. Then show your fruit.

　　出示：

　　情境1：教师在和男孩、女孩们谈话。

　　可用：What鈥檚 your name?

　　情境2、在货架上摆着不同数量的不同物品。

　　可用：How many_____do you have?

　　情境3：两个小朋友见面后相互问候。

　　可用：How are you?

　　Show their fruit.

　　T:OK ,let鈥檚 sing a song ！

　　Oh, Very good！

　　OK, now it鈥檚 time for rest,class is over！

　　板书设计：

　　Lesson 8: Again, Please！

　　How many ---------?

　　Aa Bb Cc Dd

　　apple book chair desk

　　one two three four five

　　boy cat door

　　girl marker name pen pencil school teacher

　　Where is the school? There/Here it is ！

　　What鈥檚 your/his her name ?

　　My/His/Her name is ________.

　　Hello/Hi How are you? I鈥檓 fine, thanks.

　　Nice to meet you ！

　　May I have鈥︹�Γ�