《摘桃子》 教案
小学数学北师大版第三册 《摘桃子》 教案
新课程标准对数学教学提出了全新的要求：数学教学要促进学生在知识技能、数学思考、解决问题以及情感态度等方面的全面发展；要给学生提供有价值的数学，并在教学中改变学生的学习方式：帮...
本课是在学习了5的乘法口诀后，通过练习使学生熟练地掌握和运用5的乘法口诀，并能灵活运用乘法知识解决简单的实际问题。课前我针对孩子们喜欢比赛的心理，结合本班评价机制，创设了夺星赢笑脸的...
教材简析：根据学生的年龄特点，教材设计了“摘桃子比赛”的游戏活动，进一步巩固5的乘法口诀。紧接着，教材又安排了一系列的“练一练”活动，通过多种形式的练习，加强对乘法意...
本节课是以故事为引子创设了摘桃子比赛的情境，把孩子们都带入了游戏的竞技状态，以小组合作探究方式给了学生充分表现自己的机会，学生积极性很高。教学设计过程中，注重情境设计的艺术...
教学目标：1.知识目标：教材通过摘桃子比图提高学生练习的兴趣，目的是让学生区别乘法与加法的含义，进一步巩固5的乘口决。2.能力目标（1）培养学生参与数学活动兴趣。（2）培养学生小...
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第二单元第12页～13页。教学目标：1、结合5的乘法口诀的应用过程，进一步巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。2、结合具体情景，进一步体会乘法的意义，以及用口...
本节课，我注意了情境的创设，使学生在紧张而又愉快的氛围中参与比赛，层层深入地学习了知识，使不同层次的学生都有不同的收获。同时，也注意了一些细节。如读题和读图的指导、知识点的拓展...
教学内容：摘桃子，P12-13。教学目标：1. 通过练习，进一步区别加法和乘法的含义，进一步熟悉5的乘法口诀，用口诀解决实际问题。2. 培养学生运用知识解决实际问题的能力。3. 通过介绍乘法口诀的历史，激...
教学目标：1、结合5的乘法口诀的应用过程，进一步巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。2、结合具体情景，进一步体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计算的优越性。教学重点：在具...
一、情景引入1、计算比赛（1）男生和女生比赛，比一比哪队算的又对又快．（2）小组内交流．2、看图列式（12页练习1题）（1）学生独立完成．（2）与小组交流你是怎么想的？为什么这样填写．...
教学目标：1、通过比赛活动，加强对5的乘法口诀的掌握；通过设置各种具体生活的情景，练习用乘法解决实际问题。2、通过各种情境设置，练习5的乘法运算，在生动活泼的气氛中使学生体会，运用乘法解决问题的快乐...
学科：数学 授课年级：二年 设计人： 林俏俏章节名称北师大版小学数学第三册第二单元课题摘桃子计划学时1教学目标知识目标进一步熟悉5的乘法口诀，能够应用5的乘法口诀计算乘法试题、比较算式与数...
教学目标：1、应用乘法解决生活中的简单实际问题。进一步理解乘法的意义。2、通过一题多思、一题多解，促进学生思维能力的发展。3、培养学生在解决问题时养成勤于思考的习惯。教学重点：应用乘...
『教学内容』教材12～13页“摘桃子”『教学目标』知识与技能：在具体环境中，进一步体会乘法的意义，掌握并灵活应用5的乘法口诀过程与方法：通过比赛的形式区别乘法与加法的含义，练习巩固口诀...
教学内容课本12页练一练第1、2题；课本11页练一练第3-4题。教学目标1 熟悉5的乘法口诀，用口诀解决实际问题。2 学生区别乘法与加法的含义，加强对乘法意义的理解。3 学会看图列乘法算式，培养学生的符号意识...
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第二单元P12~P13教学目标：1、结合5的乘法口诀的应用过程，进一步巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。2、结合具体情景，进一步体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计...
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里...-
