摘桃子

(二年级上册)

北师大版数学二上:《摘桃子》教案

2014-09-16  | 桃子 乘法 口诀 

  教学目标:

  1、通过比赛活动,加强对5的乘法口诀的掌握;通过设置各种具体生活的情景,练习用乘法解决实际问题。

  2、通过各种情境设置,练习5的乘法运算,在生动活泼的气氛中使学生体会,运用乘法解决问题的快乐。

  教学重难点及关键:

  重点:关于5的乘法运算。

  难点:运用5的乘法运算解决生活中的实际问题。

  关键:通过小竞赛、小游戏,激发学生学习数学的积和主动性。

  教学过程:

  一、导入

  同学们,在上课之前,老师听到一个好消息:今天,花果山那里要举行一场精彩刺激的摘桃子比赛,特别邀请我们班同学参加,比赛马上就要开始了,我们一起去,好吗?出示主题图。

  二、探究

  (一)引导学生观察图,提高学生练习的兴趣。这两只猴子谁能先摘到桃子呢?

  (二)摘桃比赛。

  1、两名学生分别扮演大猴和小猴到台前比赛。其余学生在书上写得数。跟同桌分别从两边算起,进行比赛。

  2、同桌之间互相比赛。

  3、交流、评议、订正答案,祝贺优胜者。

  (三)介绍乘法口诀。

  让学生谈谈比赛的体会,当学生说出“是乘法口诀的帮忙使自己取胜”之意时,教师抓住时机介绍:“乘法口诀”是我们的祖先传下来的,已有两千多年的历史了。它读起来很顺口,使计算又对又快。

  学生由此受到祖国传统文化的熏陶,并从中领略到数学的美,同时进行民族自尊、自强的教育。

  三、巩固练习

  活动一:看图列式(12页练习1题)

  1.学生独立完成.

  要求:先看懂题意,找到问题,再计算。

  2.与小组交流你是怎么想的?为什么这样填写.

  思考:第1题和第2题有什么不同?

  找出:第1题每排人数相同,第2题每排人数不同;第1题用乘法表示更简单,第2题只能用加法。

  注意:让学生加强对乘法意义的理解.

  相同的加数相加,用乘法表示更简便,不同的加数相加,不能用乘法表示。

  活动二:比一比。

  ①出示书P13.2,引导学生比一比。

  ②汇报,说一说你是怎么比较的?

  参考:先把算式计算出来再比较。

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《北师大版数学二上:“摘桃子”教案》摘要:比赛马上就要开始了,我们一起去,好吗?出示主题图。 二、探究 一引导学生观察图,提高学生练习的兴趣。这两只猴子谁能先摘到桃子呢? 二摘桃比赛。 1、两名学生分别扮演大猴和小猴到台前比赛。其余学生在书上写得...
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