图形的放缩 教案
小学数学北师大版第十二册 图形的放缩 教案
教学目标：1、知识和能力：能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩校能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应。理解图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。2、过程和方法：结...
教学目标：1、知识和能力：能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩校能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应。理解图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。2、过程和方法：结合具体...
一、说教材教学目标：知识和能力：1.能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩校2..能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应。3..理解图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。过程和方法：结合...
今天早上有幸参加了教委办第十四期名师讲堂暨数学学科研训活动，聆听了李文颖老师带来的六年级《图形的放缩》这堂课，有了些许的思考：首先，李老师通过四次操作，将一张图片进行...
一、 关于教材教学目标：1、通过观察、操作、思考、交流等活动，体会图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。2、结合具体情境，使学生在研究图形的放缩的过程中，初步感受图形的相似。3、结合具体情境，初步感...
《图形的放缩》这课，教材是把它安排在正反比例之后、《比例尺》之前就是为了让它起着承上启下的作用。因为这课内容要应用比的知识来探究，又是下节课《比例尺》的前奏。在整个教学过程中要让学生体会到...
《图形的放缩》是北师大版六年级下册的教学内容，是学习比例尺的前奏，通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大和缩小的实际意义；通过图形的放缩，结合具体情景感受图形的相似。听了李...
课的开始，我设计了找“相同的比”，为下面的学习做好铺垫，让学生初步感知到要把图画画得像，要按相同的比来画。二、通过交流讨论、合作、操作为学生提供展示自己的动手和思维过程。在学习新课的过...
今天,上了图形的放缩,上之前,心中都没有一个固定的流程,只是看了一下这节课的教学目标:1、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。2、通过图形的放缩，结合具体情境，...
一、重点和难点细细揣摩。本课的教学重、难点是通过观察、操作、思考、交流等活动，体会图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。教材的第35页，为教师提供了一个三名小学生在方格纸上画贺卡示意图的情境，...
《图形的放缩》是北师大版六年级下册第二单元的教学内容。在本课教学中，我首先由生活实例情境导入开始，激发学生学习兴趣。上课伊始，让学生谈谈自己在现实生活中见到过有关图形放缩的事例，...
这一课的教学目的是通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。.通过图形的放缩，结合具体情景感受图形的相似。教材提供了一个缩小一张贺卡的情境，...
教学目标：1．通过观察、操作、体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。2．通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。教学重点：目标1、2。教学难点：目标2。教学...
教学目标：1、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。2、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。教学重点：体会比例尺产生的必要性和按...
教学内容：教科书28到29页。教学目标：1、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。2、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。教学重难点：体会比例尺产生...
【执教教师简介】主要成就：多节课在盛市优质课评比中获奖，多次承担盛市、区观摩课、研讨课任务，教学论文、成果多次获奖。教学主要风格：教学主线清晰，语言简练，教态自然亲切。本课主...
教学目标：1．通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。2．通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。教学重点：图形的缩小与放大。教学...-
