长度比较 教案
小学数学沪教版第二册 长度比较 教案
一、说教材分析《长度比较》是小学数学一年级第二学期第五章几何小实践里的一课。这一教学内容是在学生日常生活中积累的关于长短、高低、厚薄等的经验基础上进行的，同时又是学习长度测量的重要...
知识目标：1.能分辨物体的长和短。2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力。3.使学生初步体会到生活中处处有数学。教学重点：掌握比较方法，会比较物体的长短。教学难点：联系实际，比较...
教学目标：1、启动生活经验，学会用规范的语句描述长度比较的结果。2、通过比较活动，逐步体验、感知、归纳“长度比较”的数学方法。3、创设问题情境，感受借助方格（媒...
教学目标：1、启动生活经验，学会用规范的语句描述长度比较的结果。2、通过比较活动，逐步体验、感知、归纳“长度比较”的数学方法。3、创设问题情境，感受借助方格（媒介）...
一、充分利用教学资源，建构自主学习平台基于对教材的理解与把握，对学生的了解与关注，将课本资源与学生周围的生活资源有机结合，合理选择与组合，为学生搭建自主学习的平台。在导入新课时，基于学生的...
本节课要求学生主要掌握四种不同的长度比较方法。第一种是，用眼睛观察是否在同一横线上。我们通过4面彩旗比高低和4个小朋友比高矮来完成。4面彩旗比高低中主要帮助学生知道我们在日常生活中常用的长...
《长度比较》节课要求学生知道并能运用长度比较的一些基本方法。深入研究教材后，我发现，教材中注重对长度比较方法的掌握，留给学生的学习空间更大。所以，在本节课的教学中，我突...
教学目标认知目标：1、利用学生生活经验，理解长度概念；2、放手让学生比较物体长度，提升出比较长度的方法——一端对齐。能力目标：培养学生的观察、探索、合作交流等能力及发散思...-
