沪教版：一年第二学期《长度比较》优秀教案
知识目标：
1.能分辨物体的长和短。
2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力。
3.使学生初步体会到生活中处处有数学。
教学重点：
掌握比较方法，会比较物体的长短。
教学难点：
联系实际，比较生活中物体的长短并准确的表达。
教具准备：
假胡须（长短和短的），纸条（长的、短的各一些），毛线，软尺，卷尺、直尺、短尺。
教学过程：
一、引题（通过故事与游戏让学生初步了解长与短）
（1） 用PPT 引入《三国演义》关羽和张飞，并简要介绍他们的性格和外貌特点，可适当讲述他们的英雄事迹。 （2）并请两位学生到上讲台扮演关羽和张飞，并为他们贴上长短不一的胡子。
（3）请学生仔细比较他们的胡子谁长，谁短。并导入今天的新课主题：《比较长短》
二、新授：《比较长短》
1.出示教学目标。
（1）能分辨物体的长和短。
（2）会用正确的方法比较物体的长和短。
2.情景创设（可同时复习加上方向和位置）
（1）先学：出具两支铅笔，左边一支短，右边一支长。先让学生自行分辨长短，并让学生试着用语言正确述说，左边与右边谁长谁短？
（2）后教：再在上面放一支短尺，下面放一支长尺。请学生举手回答，哪支长？哪支短？再教学生读：上面的直尺比下面的短，下面的直尺比上面的的长。
3.情景创设（用生活中的事物来比较比较，PPT出具图片）
（1）先学：出示公交车与小汽车的图片，先让学生自行分辨长短，并让学生试着用语言正确述说，谁长谁短？ （2）后教：出示大象和小猪的图片，让学生比较两只小动物谁的鼻子比较长？再教学生读：大象的鼻子长，小猪的鼻子短。
4、趣味动画故事（两只小狗比赛抢骨头）, PPT 展示。
请学生思考为什么下面的小狗会抢不到骨头？它抱怨说：不公平！哪里不公平呢？ 请学生们举手来发表意见。
教师分析：是因为，胖小狗走的路是直的，而瘦小狗走的路是弯的。起点相同，弯的路要比直的路长。
5、实际生活道路比较：学校鈥斺�敿业木嗬搿＃≒P出具图片）
从学校到家有两条路，一条直的，一条弯的。让学生用所学长短知识进行当堂练习，比较哪条路长？哪条路短？ 请学生回答后。
老师小结：起点和终点相同，直路短，弯曲的路长。
6、学生实际动手操作：拿出两只铅笔比长短。 老师为学生分发纸条，让同桌之间比长短。
师：下到位子上看学生们如何比长短，并指导方法。 师小结方法：比较时要将物品的一端对齐，才能得出正确的结果。
7、知识拓展与归纳。
师：同学们，要想知道物品具体长多少、短多少，通常会用工具来进行测量，常用的工具有：直尺、卷尺、软尺、游标卡尺等等。
三、小结
今天我们学会了比较长短的方法，我们生活中还有许许多多的长和短，希望同学们以后能用所学到的知识解决生活中出现的问题。同时在今天上课的过程中，我发现每一个同学都很讲卫生，没有把纸条丢在地上，而是将用过的纸条放入可回收垃圾桶内，懂得随时随地进行垃圾分类，为保护环境出力！
板书设计：
比较铅笔的长短：要将一端对齐。
比较起点终点相同的两条路，直路比弯路短。
| 相关文章： | ◇ 2003学年第二学期教科研工作计划 | ◇ 班主任教师期末工作总结 |
| ◇ 优秀教案-音乐活动：《小老鼠走楼梯》 | ◇ 优秀教案-探索活动：有趣的脚 |
