《因数》 教案
小学数学冀教版第七册 《因数》 教案
教学目标：知识与技能会把一个合数分解质因数。过程与方法学生通过独立探索掌握分解质因数的方法。情感、态度与价值观让学生在探索学习过程中增强学生的数感，提高学生探索能力。教学重点：把一个合数分解...
想要上好一节复习课，不是一个容易的事情，既要全面，详细的了解学生的认知现状，又要科学的安排复习程序；既要切实培养学生建构知识网络的能力，又要努力提高学生灵活运用知识，解决实际问题...
教学内容：人教版小学数学五年级下册，因数与倍数的整理复习。教学目标：1、知识目标：归纳整理“因数和倍数”的有关概念，理解并掌握概念间的内在联系，形成认知结构。2、技能目标：亲历数学知...
作者： 尕藏东主人教版课标小学数学五年级五年级数学下册二、因数与倍数教学目标：1、 从操作活动中理解因数与倍数的意义，会判断一个数不是另一个数的因数或倍数。2、培养学生抽象...
第一课时：因数和倍数教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观...
教学目标：1、理解和掌握因数和倍数的概念，认识他们之间的联系和区别。2、学会求一个数的因数或倍数的方法，能够熟练的求出一个数的因数或倍数。3、知道一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无...
学习内容：人教版小学数学五年级下册第23、24页。学习目标：1.我能理解什么是质数和合数，掌握了判断质数、合数的方法。2.我知道100以内的质数，记住了20以内的质数。3.我能在自...
学习内容：人教版小学数学五年级下册第21页第8题、第22页。学习目标：1.通过综合练习，我能熟练掌握2、5、3的倍数的特征。2.我能运用2、5、3的倍数的特征解决问题。学习重点：熟练掌握...
学习内容：人教版小学数学五年级下册第19页。学习目标：1.我能通过观察、猜测、验证等活动，探索出3的倍数的特征。2.我能在理解和掌握3的倍数的特征的基础上，很快地判断一个数是...
学习内容：人教版小学数学五年级下册第17、18页。学习目标：1.我能掌握2、5的倍数的特征，并利用特征判断一个数是不是2、5的倍数。2.我知道什么是奇数和偶数。学习重点：了解2、5的倍数的特...
学习内容：人教版小学数学五年级下册第14页。学习目标：1.我能掌握求一个数的倍数的方法。2.我能熟练地求出一个数的倍数。3.我能理解一个数的倍数的个数是无限的。学习重点：掌握求一个数的倍数的方...
学习内容：人教版小学数学五年级下册教材第12—13页。学习目标：1.我能理解因数与倍数的含义。2.我会有序地思考，掌握了找一个数的因数的方法。3.我知道一个数的因数的个数是有限的。...
数学来源于生活。我们所学的数学知识，都是直接或间接地为实际服务的。大家都知道，小学学分解质因数是为了学习分数的需要。因为分数的加减法要用到通分，乘除法要用到约分，而通分、约分需...
一、教学内容 ： 苏教版四年级下册第九单元《因数和倍数》本单元教材安排在学生已经掌握了许多自然数的知识之后，系统地教学分数的意义和性质之前，这样可以使学生进一步丰富自然数的知识、了解自然数之间存在...
教学内容苏教版四年级(下册)第70-72页的例题及相应的“试一试”，第72页“想想做做”第1-3题教学目标：1．使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的...
教学要求:①使学生理解质因数和分解质因数的概念。②初步学会分解质因数的方法。③培养学生分析和推理的能力。教学重点:①质因数和分解质因数的概念。②分解质因数的方法。教学难点:分...
教学内容教材P6、7例6教学目标：1、 理解、掌握因数末尾有0的简便算法，学会正确的进行简算。2、 通过例6的教学，进一步培养学生的正迁移能力。教学过程：（一）复习铺垫1、 口算50×7...
教学目标： 1．在理解算理的基础上，掌握因数末尾有0的乘法的简便计算。 2．通过观察、比较、探索，归纳两个因数末尾都有0的乘法的简便计算，发展学生的逻辑思维能力。 教学重点： 让学生...
教学内容：课本第82-83页例9，试一试及练一练。教学目标：使学生掌握被乘数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算。教学重点：掌握被乘数末尾有0的乘法的计算方法。教学难点：第一个因数末尾有0，可以用简...
教学内容：书上第79-81页，例6、7、8，试一试及练一练。教学目标：使学生理解和掌握0和任何数相乘便都得0；初步掌握被乘数中间有0的计算方法，能正确地计算。教学重点：掌握被乘数中间有0的计算方法...
一、说教材背景本课的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是学生已掌握的两位数乘两位数的扩展和提升。学习这节课之前学生已学过这三个知识点：1、三位数乘一位数，第一个因数中间有0或末尾有...
教材分析：分解质因数在以往教材中是作为例题讲解，而在现行教材中，只是作为一个补充知识放在“你知道吗？”中介绍了一下，考虑到分解质因数在本单元非常重要，是求最大公因数、最小公倍数以及...
(共8课时、6次教学后记)《因数与倍数》教材分析（单元备课）一、教学内容本单元包含的内容有：1、因数和倍数 2、 2、5、3的倍数的特征3、质数和合数二、教学目标（1）使学生掌握因数、倍数、质数、合...
教学内容：冀教版实验教科书四年级上册92-93页。教学目标：1、在自主写算式、小组合作验证等学习活动中，经历认识质因数、分解质因数的过程。2、知道质因数，会把一个合数分解质因数。3...
本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，对于因数中间有0的计算在三年级已经有所了解，我以三个计算题（190×8＝ 37×40＝ 207×9＝）在班中进行调查，部分中下生对位...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册——因数是一位数的乘法估算教学目标：1、 经历探索因数是一位数乘法估算方法的过程，初步理解因数是一位数乘法估算方法；引导学生...
教学内容:课本86页例7，练习二十第2――4题。教学目标：1、使学生掌握一个因数末尾有0的笔算乘法。2、提高学生的计算能力。1、培养学生分析、比较和概括能力。重点难点：1、解算理，掌握算法，能正确进...
教学内容：课本83页例5,84页例6。教学目标：1、知道0和任何数相乘得0的结论。2、理解一个因数中间有0的乘法算理，能正确地计算。3、培养学生初步地类推迁移的数学思想。重点难点：...
学生的认知结构，只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生本人的积极思考、主动探索，才能有所发现、有所创新。但在不少学校里，我们仍常常见到这样的现象：学生尽管像容器...
一、 从教学设计上“因数和倍数”整堂课简明清晰，始终为学生创造宽松的学习氛围。教师站在数论的角度上（整数的性质概念间联系与区别）来把握概念教学，为“因数与倍数&r...
【说教材】《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《因数和倍数》的学习，是在初步认识整数的基础上，探究其性质，其...
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五年级下册第12—13页【教学目标】1、动手操作，感受并认识因数和倍数，渗透数形结合的教学思想。引导学生理解、掌握因数、倍数的...
教学目标1．初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法，能正确进行计算．2．培养学生的分析、综合能力．教学重点理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法．教学难点理解用一...
教学目标1．进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法．2．培养学生的分析、综合能力．教学重点在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法．教学难点利用知识迁移推导算理...
教学目标：1．结合具体实例了解2、3、5倍数的特征，能找出100以内的2、3、5的倍数。2．通过实际的动手操作，归纳和总结2、3、5的倍数的特征。3．通过探索活动，发展初步的归纳、推理能力。教学重难点：...
（一）单元教学目标1. 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2. 使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。3. 逐步培养学生的数学抽象能力。...
教学内容：15——16页练习二第2——6题。.教学目标：1、巩固因数和倍数的概念和特征。2、能熟练地求一个数的因数和倍数。3、培养学生的观察能力。教学重、难点：能熟练地...
教学内容：第19页和练习3的第4-5题。教学目标：1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。2、在探索活动中，感受数学的奥妙；在运用...
教学内容：课本48页至50页及自主练习1至6题。教学目标：1．学生掌握倍数与因数的意义以及倍数与因数的关系，能迅速找出一个数的倍数。2．通过举例发现2、3、5的倍数的特征，并能熟练的运用这些特征判断...
教学目的：1．使学生进一步掌握质数、合数的概念，进一步认识质因数，能比较熟练地分解质因数。2.通过观察、比较、分析使同学们掌握分解质因数的方法，并能解决相关的实际问题。...-
