浙教版数学三上：《第一个因数中间有0的乘法》教案
教学内容：
书上第79-81页，例6、7、8，试一试及练一练。
教学目标：
使学生理解和掌握0和任何数相乘便都得0；初步掌握被乘数中间有0的计算方法，能正确地计算。
教学重点：
掌握被乘数中间有0的计算方法，能正确地计算。
教学难点：
理解和掌握0和任何数相简便都得0
教学材料：
例6的放大实物图。
教学途径：
一、谈话导入
1、口算：
15脳3= 42脳2= 25+0= 36-0= 35-35= 0+25=
2、口答：
4脳5表示几个几相加？
3个6相加用乘法计算怎么列式？
3、出示题目：
0+5 5+0 0+0
这3题等于什么？你能告诉同学们什么规律？
注意：0和任何数相加，都等于任何数。
二、教学新授
1、教学例6。
（1）出示三个盘子提问：要求鈥溔雠套永镆还灿卸嗌俑銎还库�澘梢杂檬裁捶椒扑悖克闶皆趺戳校�
（2）学生回答，教师板书：
用加法计算：0+0+0=0
用乘法计算：0脳3=□
法计算：0脳3=□
（3）引导学生看图说出鈥�0脳3鈥澱獾浪闶降囊庖澹⑺愠鼋峁�
（4）想一想：鈥�0脳5鈥澱獾浪闶奖硎臼裁匆庖迥兀拷峁嵌嗌伲�
（5）口算：0脳4 0脳10 0脳100 0脳200
（6）教师归纳：0乘以几就是表示几个0相加，无论有多少个0相加，结果都是0，所以鈥�0乘以任何数都得0鈥潱ò迨椋�
2、教学例7
（1）请同学们口算下面各题。
5脳2= 4脳3= 2脳5= 3脳4=
（2）你们算出每组得数怎样？为什么都相等？那么0脳3=0，3脳0=□？为什么3脳0=0？
（3）0脳0=？你是怎么想的？
（4）引导学生观察、思考：0乘以任何一个数都等于几？任何一个数都自尊心0又等于几？
（5）教师概括板书：0和任何数相乘都得0。
（6）练习。
课本第80页鈥準砸皇遭�潱笱蛔橐蛔榈牧废埃宥┱保诙⑺淖槭浅擞爰佣员攘废埃嵝蜒⒁庠怂惴挪煌浣峁筒煌扑闶保瓤辞宄怂惴牛偌扑恪�
3、教学例8。
（1）揭示课题。鈥�0和任何数相乘都得0鈥澱馐氢��0鈥澰诔朔扑阒械奶氐悖诩扑阒芯Ｒ龅剑饨诳挝颐蔷鸵谜夥矫娴闹独囱扳�湵怀耸屑溆�0的乘法鈥潯＃ò迨榭翁猓�
（2）教学例8，208脳5时，对照复习题112脳4向学生说明被乘数中间有0的乘法在计算时乘的顺序和积的书写位置与被乘数中间没有0的乘法是一样的，乘的时候要用乘数去乘被乘数的每一位数，被乘数十位上的0也要乘。
A、学生试做，指名板演。
B、集体订正着重强调5乘十位上的0得0在十位上写0，起占位作用；积的十位必须写0。如果不写0积就变成了105。
4、小结：
今天我们学习了被乘数中间有0的一位数乘法，它是一位数乘多位数的一种特殊情况，计算时按一位数乘多位数的方法，用乘数去乘被乘数的每一位数，对中间有0那位，如果有进位的，进上来几就写上几；如果没有数进上来时，这一位就要写0。
5、试一试。
完成课本第80页的试一试，由学生独立练习，集体订正后。
三、巩固练习
1、做练一练的第1-3题。
（1）第1、2题学生独立练习。
（2）第3题，引导学生认真审题，因其中有一个多余的条件。
2、小组比赛（练一练的第4、6题。）
看看哪个小组算得又对又快。
3、聪明题。
请同学们根据要求，编乘法试题。并计算。
四、课堂作业
完成练一练的第5、7题，学生在课堂作业本上解答，教师批改。
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