和老师在一起 教案
小学语文北京版第五册 和老师在一起 教案
教学反思：学生的课前预习做得很好，能够熟读课文，有的甚至可以背诵课文内容。为学习这篇课文打下了基础，学习课文内容时对文中的重点词语理解比较好，能够结合课文内容用自己的话说出词语...
教学目标：1、学会11个生字及新词，认识4个字。会用“必须”造句。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、回忆自己和老师在一起时的欢乐情景，并能跟同学交流。4、能选择合适的词语与指定的词语进行...
第一课时教学目标：1、学会11个生字，认读4个字。ABC2、理解词语“爱戴、必须、指路人、根基、解惑答疑”会用“必须”造句。ABC3、能选择合适的词语与指定的词语进行搭配，并进行词语积...
和老师在一起我们爱戴自己的老师，和老师在一起，我们的学习充满乐趣，我们的生活更加甜蜜。老师是充满爱心的指路人，引导我们关爱集体，我们高兴他开心，我们难过他焦急。老师是亲密的伙伴，跟...
教学目标★复习学过的生字词语。★用必须写一句话★有感情的朗读课文，背诵课文。★回忆自己和老师在一起时的欢乐情景，并能和同学交流。教学重难点了解诗歌内容，感受诗歌中小学生的欢乐...
教学目标：能够在小组合作中自主学习本课的11个生字和新词，会用“必须”造句。培养学生认真书写生字的好习惯。教学重点：★识字、写字的过程。★会用“必须”造句。★选择...
教学目标：★能够有感情地朗读课文；背诵课文；（ABC）★回忆自己和老师在一起的欢乐情景，并能跟同学交流。(ABC)★感受通过首尾呼应的方式增强语气的表达。(AB)★能用简单的话概括文章的主要内容。（A）★...
教学目标：★学会11个生字，认读4个字。ABC★理解词语“爱戴、必须、指路人、根基、解惑答疑”会用“必须”造句。ABC★能选择合适的词语与指定的词语进行搭配，并进...
教学目标：1、灵活运用识字方法学会11个生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。在理解词语的基础上，能够用“必须”造句，能选择合适的词语与指定的词语进行搭配。2、回...
教学目标：1、学会11个生字及新词，认识4个字。会用“必须”造句。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、回忆自己和老师在一起时的欢乐情景，并能跟同学交流。4、能选择合适的词语与指定的词语进行...
教学目标：知识目标：灵活运用识字方法学会6个生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。在理解词语的基础上，能够用“必须”造句，能选择合适的词语与指定的词语进行...
教学目标：知识目标：灵活运用识字方法学会11个生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。能力目标：在理解词语的基础上，能够用“必须”造句，能选择...
教学目标：知识目标：灵活运用识字方法学会11个生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。能力目标：在理解词语的基础上，能够用“必须”造句，能选择合...
教学目标：知识目标：灵活运用识字方法学会6个生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。在理解词语的基础上，能够用“必须”造句，能选择合适的词语...-
