美丽的小路 教案
小学语文鲁教版第二册 美丽的小路 教案
教学目标：1、能借助汉语拼音认读“屋、旁、鲜、堆、积、干、净、洗、澡”10个生字。能在老师的指导下描写4个左右结构的字“推”、“堆”、“洗”、“净”。...
教学分析：这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色...
教学目标：知识能力1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2、识记生字，有感情地朗读课文。过程方法1、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的...
教材分析：这是一篇较为生动的童话故事，写了鸭先生门前小路的变化，告诉学生整洁美好的环境能让人们心情舒畅，要爱护环境，保持环境整洁。课文共有8小节。教学目标：1、在语言环境中认读“屋、鲜、堆、积...
教学目标：1、会认“先”“鹿”等14个生字，会写“先”“干”等6个生字。2、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个...
教学目标：1、认识“先、鹿”等14 个生字，会写“先、干”等6个字。2、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文。3、有爱护...
教学目标：1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2、抓住描写““美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读...
学习目标：1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、有爱护环境卫生...
教学内容：课文第1—8自然段。教学目标：1、学习课文1—8自然段，正确、流利、有感情地朗读课文。2、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、体会美好环境给我们带来了快乐，明白不美的行...
教学目标：1、抓住描写美丽的小路“失”与“回”的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、有爱护环境卫生的愿望和行动。教具准备：1、有关课件2、动物头饰3、生字卡片教学过程：一...
一、揭示课题师：同学们，上节课我们一起走过了鸭先生小屋前的这条美丽的小路（板书课题）师：现在让我们一起再一次来欣赏这条美丽的小路吧！瞧，（点击课件出示文中美丽的小路图，但没有动...
一、教学目标：1、抓住描写美丽的小路“失”与“回”的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、有爱护环境卫生的愿望和行动。二、教具准备：1、有关课件2、动物头饰3、...
一、教学目标：1. 认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3. 有爱...
一、教学内容：课文第1—8自然段。二、教学目标：1、学习课文1—8自然段，正确、流利、有感情地朗读课文。2、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、体会美好环境给我们带来了快乐，明白不...
一、学习目标：1、认识“先、鹿”等14个生字，发展学生独立识字的能力。2、会写“先、干”等6个字，养成规范、认真书写的习惯。3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能...-
