警惕大自然的报复 教案
小学语文教科版第七册 警惕大自然的报复 教案
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能够举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。3、通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩...
《警惕大自然的报复》是一篇介绍科学知识的说明文，它以生动形象的事例，说明了谁破坏了大自然的生态平衡，谁就会受到大自然的惩罚的道理，从而激发学生保护环境、维护生态平衡的...
在整个学习过程中，学生的情感受受到了熏陶， 获得了思想启迪，突破了教学的重难点。在本课中，教师能够还学生以真 正的“读者”地位。学生通过初读课文，感知了课文大意；通过细读 课文，知道了什...
教学目标1．通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚的道理，从而能自觉地保护自然环境。2．能够举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平...
教材简析这篇课文以生动形象的事例，说明了什么是“食物链”和“生态平衡”，然后又以美国“黑色风暴”为例，具体说明谁破坏了大自然的生态平衡，谁就会受到大自然的...
教学目标：1、通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理，从而能自觉地保护自然环境。2、能够举例说一说什么是“食物链”，什...
教学目标：1.通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。2.举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡3.正确、...
教学要求：1.通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。2.举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平...
教学目标：1.通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理，从而能自觉地保护自然环境。2.能够举例说一说什么是“食物链”，什么是“生...
教学目标：1、通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。2、举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡3、正...
教学目标：1、通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理，从而能自觉地保护自然环境。2、能够举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡&r...
我们生活在地球上，可是许多人对地球了解甚少，不注意保护它。这一单元的课文就告诉我们这个地球是怎样的、我们应该怎样对待它，培养学生保护环境的思想意识。在这节课的教学中，我用对比...
教学目标：1、通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。2、举例说一说什么是“食物链”，什么是“生...
教学准备：食物链学挂图或课件1934年美国黑色风暴的纪录片。教学课时：2课时第一课时时 间：教学流程：1、预习指导。读通课文，了解课文内容，查工具收理解不懂的词语。查找有关沙尘暴的文字或图片、影视...-
