雨后的森林 教案
小学语文语文S版第一册 雨后的森林 教案
【教学目标】1.指导学生认识“散红、果、绿、叶、图、画、祖国”9个生字。会写“木、开、水、耳、雨”五个字,学习新笔画“横折撇”。2.帮助学生正确流利地朗读...
《雨后的森林》是新课标语文S版第一册第二单元的一首儿歌,这是一篇轻快活泼的小诗,生动形象地描绘出了雨后森林里一派生机勃勃的景象。在教学时,我先画出红红的太阳,七色的彩虹,...
《雨后的森林》是语文第一册第二单元的一首儿歌,这是一篇轻快活泼的小诗,生动形象地描绘出了雨后森林里一派生机勃勃的景象,图文并茂,意境极美。学生们学得很积极、快乐。爱因斯坦说过: “兴趣和爱...
一.说教材:《雨后的森林》是小学语文s版一年级上册中的第4课,雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画,雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。二.说教学目标:我制定了5个教学目标:1.认识“...
教学理念:关注学生的个体差异,爱护学习的好奇心,充分激发想象和学习兴趣,加深对课文的理解和体验。教学目标:1. 指导学生认识“散红、果、绿、叶、图、画、祖、国” 9个生字。会写“水...
学习目标:1.学习生字“散红”等八个生字,会写“木、开”等五个生字,培养主动识字习惯。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解课文中词句的意思,在阅读中积累语言。4.感...
教学目标:1.认识“散红”等八个生字,学写“木、开”等五个生字,培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解课文中词句的意思,在阅读中积累语言。4.充分激发学...
一、轻轻松松巩固知识,自然而然走入情境。在教学过程中我以小猴子摘苹果(写着本课生字)和树叶(写着相对应音节的树叶)的游戏活动来复习巩固生字。为了将学生带入课文的情境中,我结合了挂图,以生活小...
一、猜谜激趣,揭示课题师:小朋友,你猜过谜语吗?老师这儿有一个谜语,看谁能最先说出谜底!(出示课件)生:雨师:非常正确!雨会落在哪些地方呢?生:操场上、路上、花园里、森林里师:请仔细看老...
教学目标:1.培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文3.读中积累词语。4.充分激发学生的想像能力和创造能力。5.让学生感受到大自然的可爱,从而树立保护大自然的意识。重点难点:1...
教学目标:1.指导学生正确流利地朗读课文,认识“散红”等九个生字,培养自主识字的习惯。2.感悟课文内容,了解课文中词句的意思,在阅读中积累语言。读文中充分激发学生的想像能...
教学目标:1.认识“散红”等八个生字,学会“木、开”等五个生字,培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课丈。3.了解课文中词句的意思,在阅读中积累语...
教学目标:1.认识“散红”等八个生字,学会“木、开”等五个生字,培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.充分激发学生的想像能力和创造能力。4.让...
教学目标:1.认识“散红”等八个生字,学会“木、开”等五个生字,培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课丈。3.了解课文中词句的意思,在阅读...
教学目标:1.认识“散红”等8个生字,学会写“木、开”等5个生字,培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课丈。3.了解课文中词句的意思,在阅读中积累语言。4.让学生感受...-