《雨后的森林》教学教案
教学理念：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。教学目标：1. 指导学生认识“散红、果、绿、叶、图、画、祖、国” 9个生...
日期：2012-10-25
学习目标：1.学习生字“散红”等八个生字，会写“木、开”等五个生字，培养主动识字习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语...
日期：2012-10-25
教学目标：1.认识“散红”等八个生字，学写“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言...
日期：2012-10-25
一、轻轻松松巩固知识，自然而然走入情境。在教学过程中我以小猴子摘苹果（写着本课生字）和树叶（写着相对应音节的树叶）的游戏活动来复习巩固生字。为了将学生带入课文的情境中，我结合...
日期：2012-10-25
教学目标：1.培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文3.读中积累词语。4.充分激发学生的想像能力和创造能力。5.让学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的...
日期：2012-10-25
教学目标：1.指导学生正确流利地朗读课文，认识“散红”等九个生字，培养自主识字的习惯。2.感悟课文内容，了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。读文中充分激发学...
日期：2012-10-25
教学目标：1.认识“散红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课丈。3.了解课文中词句的意思，在阅...
日期：2012-10-25
教学目标：1.认识“散红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.充分激发学生的想像能力和创造能力...
日期：2012-10-25
教学目标：1.认识“散红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课丈。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。4.充分...
日期：2012-10-25
教学目标：1.认识“散红”等8个生字，学会写“木、开”等5个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课丈。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。4.让学生感受...
日期：2012-10-25
[教材简析]《雨后的森林》是义务教育课程标准实验教科书小学语文S版一年级上册第二单元第四篇课文，是一首清凉精美、充满童趣、充满想象的儿歌，文字配以彩色的图画，深深吸引孩子们的眼球，激发孩子们的阅读兴...
日期：2012-10-25
一、激发兴趣，引入新课。1、做游戏导入新课：刮风、小雨淅淅沥沥、中雨来了、大雨哗啦啦；大雨慢慢变成中雨、中雨又变成小雨、雨过天晴，四周静下来了。雨停了，老师带大家到森林中去采摘...
日期：2012-10-25
内容简析这是一首诗歌，共三句话。第一句写雨停了；第二句较长，有四个分句，写出了雨后蘑菇、木耳、红果、葡萄的样子；第三句写雨后的森林色彩美，森林是宝库。课文洋溢着童趣，有利于激发...
日期：2012-10-25
教材简析：《雨后的森林》是小学语文S版第一册第二单元的一种篇课文，是一首充满童趣、充满想像的儿歌，文字配以彩色的图画，能能吸引孩子们的眼球，激发孩子们的阅读兴趣。学情分析：孩子们...
日期：2012-10-25
