爸爸的老师 教案
小学语文沪教版第三册 爸爸的老师 教案
首先，在这节课中，我一开始采用谈话引题的环节。教学时我让学生交流你心目中最喜欢、最尊敬的老师是谁？他们的发言较积极，而教师在此没有及时的把握交流的时间，也没有对学生的回答作出及时地...
版块一：解题师：55个人，上课。生：（起立）老师，您好！师：请坐。小朋友最喜欢过节。过节可以躲在家看书、到各地旅游、做自己喜欢的事，是吗？（是）咱们国家的节日特别多。10月1号...
教学目标：1.借助拼音读准生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能在田字格里正确书写和记忆“。2.朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。3.知...
教学目标：1、理解诗歌中的“学问，鞠躬、数学家、新鲜、猜中“词意。2、理解诗歌的内容，体会诗中情感，懂得一个人无论学问多大，都不能忘记曾经教导过自己的老师，要热爱和尊...
（朗读教学片段）在指名朗读课文第2-7段后，黑板上出示了三句话。我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！我一个劲求我爸爸，带我去看看他。他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎...
爸爸的老师教学设计一、教学目标：1 借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10 个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语“严厉、...
一、教学目标：1 借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里...
一．分析：本文是一首充满情趣的儿童诗。通过“我”跟着父亲去拜访他的老师，发现爸爸的老师就是“我”的老师。从而懂得了尊敬师长的道理。儿歌以介绍爸爸，...
教学要求：1、理解诗歌的内容，体会诗中情感，懂得一个人无论学问多大，都不能忘记曾经教导过自己的老师，要热爱和尊敬每一位老师。2、了解诗歌叙述的顺序。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会诗...
有声有色的朗读《爸爸的老师》是一篇老课文，记得我小时候就学过。再读这首有趣的文章，依然觉得受益非浅，内容浅显，充满童趣，同时有不失教育意义。在课堂中，孩子们有声有色地...
（朗读教学片段）在指名朗读课文第2-7段后，黑板上出示了三句话。我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！我一个劲求我爸爸，带我去看看他。他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸？...
我的爸爸一天到晚，跟数学打交道，再难的题他也会算，嗨，他的学问真好。我这有学问的爸爸，今天一副严肃样子。他有什么要紧事情？原来去看老师！我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！...
教学目标：１认识生字７个．２积累词语５个．３正确流利地朗读课文．２知道再有成就的人，也是从小由老师教给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的．激发学生尊师，爱师的情感．...
一、教学目标：1 借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语“严厉、教育、同意”的...
教学准备：教师准备：生字、词语卡片。学生准备：找出带有生字的词语，读两遍课文。教学过程：（一）谈话引入1 今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节。借助拼...-
