《勤读》 教案
小学语文沪教版第八册 《勤读》 教案
教学目标：1、借助注释和字、词典自主识字，读准“见”在文中的读音，理解“从”、“遇”、“云”、“岁” 等词的意思，积累古文中表示“说”的...
教学目标：1、能在老师的带领下正确流利地朗读古文。2、自学字词，借助注释和字、词典了解全文的意思。3、理解“读书百遍，其义自见”的意思。重点和难点：1、能正确流利地朗读课文，初步感受文言...
一、凿壁借光（凿壁偷光）描写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一...
文言文晦涩难懂，因此读非常的重要，文言文的理解应该是和阅读始终结合在一起，通过朗读来增进理解，在理解中推动朗读，二者就会形成朗读的合力。这一点是我在教学过程中经常忽视的。 怎样发挥学生的主...
本文是一则文言文，讲的是一段名人勤奋学习的故事。告诉我们读书需要勤奋，善于利用点滴时间。小学生文言文的学习已经有了一定的感受。我在教学时，并没有过分地纠缠在文言文的语...
教学目标：1、借助注释和字、词典自主识字，读准“见”在文中的读音，理解“从、遇、云、岁”等词的意思，积累古文中表示“说”的词语。2、能正确、流利地朗读古文，借助...
案例片断1、师：同学们已经读通了古文，那怎样才能读懂古文的意思呢？老师向大家推荐一些方法。*出示：①自读课文，对照注释逐句理解。②对于不理解的字、词借助字典寻找答案。③尝试用自...
在以往的语文教学中，我们都比较重感性、重理性。在进行课改的今天，我们更应在课堂中最大限度地挖掘孩子的悟性，呼唤学生的灵性。引导学生“感悟”是我国历代教育家倡导的教...
一、先解释下列句子中带点的词语，再解释这句话。（1）读书百遍，其义自见。（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。二、熟读课文。三、创编自己的“三余”学习法。*四、读一读，说...
教学目标：1、能熟读课文。2、能借助注解和字典了解全文的意思。3、理解“读书百遍，而义自见”的意思。4、懂得抓紧“三余”勤读书的重要性。教学重点：能借助注解和字典了解全文的意思...-
