教学目标：

　　1、借助注释和字、词典自主识字，读准鈥溂�鈥澰谖闹械亩烈簦�理解鈥湸逾�潯⑩�溣鲡�潯⑩�溤柒�潯⑩�溗赈�� 等词的意思，积累古文中表示鈥溗碘�澋拇视铩�

　　2、能正确、流利地朗读古文，借助译文了解全文的意思。

　　3、理解鈥湺潦榘俦椋�其义自见鈥澋囊馑肌Ｌ寤徕�溣嗳涨诙菱�澋囊馑肌�

　　教学重点和难点：

　　1、借助注释和字、词典以及译文了解全文的意思。

　　2、理解鈥湺潦榘俦椋�其义自见鈥澋囊馑迹�体会鈥溣嗳涨诙菱�澋囊馑肌�

　　教学过程：

　　一、引出课题

　　1、 板书课题、齐读。

　　2、你是怎样理解这两个词的？（板书：勤读）

　　3、这就是我们今天所学课文的题目。看看课文，谁知道这篇课文选自于哪？

　　4、董遇是三国时期魏国有名的大学者，可谓学富五车。这段古文写的是他劝人勤学的内容。

　　二、初读课文

　　1、 范读全文。认真听我读课文。

　　2、自渎全文，读准字音，读通句子。

　　3、指导难读句；

　　三、再读懂意思

　　1、 课文读通了。能否借助注释，根据译文内容，一句一句对照着理解古文的意思呢？

　　2、 交流。

　　（1）鈥溔擞写友д撸�遇不肯教，而云必当先读百遍。鈥� 者： 鈥炩�灥娜� 遇：董遇 云：说。古文中表示说的字还有哪些？

　　（2）言鈥湺潦榘俦椋�其义自见。鈥� 言：说 见：现。出现，明白

　　（3）从学者云鈥溈嗫饰奕这�� 苦于没有时间干什么？

　　（4）遇言鈥湹币匀�余。鈥� 鈥湹币匀�余。鈥澑墒裁矗�

　　（5）或问鈥溔�余鈥澲�意。 或：有的人。回顾鈥溒渖�或黄或白或赭或红鈥澲锈�溁蜮�澋暮�义，进行比较。

　　（6）遇言鈥湺�者岁之余，夜这日之余，阴雨者时之余也。鈥� 日：一天。时：时令 岁：年。还有哪些词或者诗句中鈥溗赈�溣心甑囊馑迹克暝隆⒛昴晁晁昊ㄏ嗨啤⑹厮赈�炩�� 句意解释：古时候下雨就没法下田地干活，所以也是空余时间。冬天，不种庄稼也有时间读书，晚上在家没有现代的娱乐活动，有多余时间读书了。

　　3、 看了注释，读了译文，了解了古文，还有什么不明白的地方吗？

　　4、 谁能连起来说说这段古文的意思。

　　四、三读明道理

　　1、 读通了古文，了解了意思，再认真读读这段古文，边读边想：关于鈥溓诙菱�潱�你知道了 些什么？明白了什么道理？

　　2、 交流。老师点拨。

　　（1） 读书百遍，其义自见。鈥斺�斒槎恋么问�多了，它的意思自然就明白了，不能只简单 地读一、两遍。书读得次数多，这就是鈥溓诙菱�澃。�

　　（2） 苦渴无日鈥斺�敳灰�总是鈥溈嗫饰奕这�潱�要善于挤时间读书。

　　（3） 冬者岁之余，夜者这日之余，阴雨者时之余也。

　　这里的 鈥湺�者、夜者、阴雨者鈥澗褪嵌�遇说的鈥溔�余鈥潯Ｕ庑┦Ｏ碌氖奔溆美锤墒裁矗浚ü攀焙颍�人们趁农闲的时间，一天中休息的时间来读书。）闲时读书，这也是鈥溓诙菱�澃。� 董遇建议我们用鈥溔�余鈥澙炊潦椋�而宋朝的大文学家欧阳修是利用鈥溔�上鈥澙葱纯挝摹Ｋ�们鈥溓诙菱�濃�溓谛粹�� 出示：余平生所作课文，多在三上，乃马上、枕上、厕上。 读句、理解、简单讲解。

　　五、拓展

　　1、董遇有鈥溔�余鈥潱�欧阳修有鈥溔�上鈥潱�同学们想想，你有没有鈥溡挥噔�濃�湺嘤噔�澘梢杂美� 看书呢？

　　2、小结：学了这篇课文后，希望你们不要以鈥溈嗫饰奕这�澪�借口不读书，而要借用你的鈥溣� 日鈥澔蛘咂�刻之时来读书。同时书需要反复阅读，才能理解。这也需要你善于挤时间来读啊！这就是鈥溓诙菱�潱�也是课文想要告诉我们的道理。

　　3、在古人勤读的名言中结束本课。 一日无书，百事荒废鈥斺�斺�斺�斺�斺�敵率伲ㄈ�国志的作者） 读书破万卷，下笔如有神。鈥斺�斺�斺�敹鸥�

　　板书设计：

　　　　　　　勤读

　　当以三余 读书百遍，其义自见