大瀑布的葬礼
（四年级下册 | 五年级上册 | 六年级上册）
大瀑布的葬礼 教案
小学语文沪教版第九册 大瀑布的葬礼 教案
一、导入：学完了第13课《只有一个地球》，我明白了珍惜资源，保护地球生态的重要性。今天，我和大家一起来学习另外一篇也是关于维护生态平衡的文章。那就是课本P62第14课《大瀑布的葬礼》。在学习之前，...
课文的第四节用优美的文字对大瀑布昔日的雄伟壮丽景色进行了生动地描写，作者运用了大量的四字词语来表现，是很好的朗读训练的资源。因此在设计这一环节时，我想抓住这些四字词语来引导学生朗读和感受，为下...
师生问好。师：说起瀑布，你能用哪些诗句或词语来形容？生：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。生：一泻千里生：气势宏伟----------师：我眼前仿佛出现了一条气势磅礴的大瀑布。我们今天要上的课...
《大瀑布的葬礼》是一篇阅读课文。这篇文章采用倒叙的写法，先写巴西总统为大瀑布举行葬礼，然后写大瀑布发生前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及举行葬礼的情景，最后又回到课文的开头...
今天听了季老师执教的《大瀑布的葬礼》，就我的观课点“课堂上是否有生本教育的具体体现”谈谈自己的看法，不足之处，敬请老师们批评指正。《大瀑布的葬礼》 是一篇略读课文，讲述了...
一、揭示课题，自由质疑。师：同学们，请看黑板，读出这庄严肃穆的两个字。齐――葬礼（生齐读）师：请再读得“庄严”些――葬礼（生齐读）师：能谈谈你对“葬礼”的理解吗？生1：葬...
这是一堂校级公开课，课前我一直在思考，课堂如何实现生本？我想到了生本的关键词：“顺学而导””基于学情””课堂的唯一受众是学生“备课就应该从学生的角度出发，...
教学目标：1．读准带拼音的7个生字，理解“咆哮、滔滔不绝、纷至沓来、昔日、形容枯槁”等词语意思。2．能有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．理解含义深刻的句子，体会塞特...
这篇文章采用倒叙的写法，先写巴西总统为大瀑布举行葬礼，然后写大瀑布发生前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及举行葬礼的情景，最后又回到课文的开头写巴西总统在葬礼中号召人...
今天听了季老师执教的《大瀑布的葬礼》，就我的观课点“课堂上是否有生本教育的具体体现”谈谈自己的看法，不足之处，敬请老师们批评指正。《大瀑布的葬礼》 是一篇略读课文，...
教学目标：1、有感情地朗读课文，学会本课出现的生字词，弄清大瀑布变化前后的不同景象以及变化的原因。2、培养学生的自主阅读的能力以及解决问题的能力。3、提升学生的环保意识，让学生热爱自然，保护...
一、揭示课题，自由质疑。师：同学们，请看黑板，读出这庄严肃穆的两个字。齐――葬礼（生齐读）师：请再读得“庄严”些――葬礼（生齐读）师：能谈谈你对“葬礼&rd...
上完“鹏兴杯”后，我一直在心中思索，如何让学生把从《大瀑布的葬礼》学到习作方法实践一下。正好第二天下午班级发生了一件事：思品课上，韩家豪用书打了夏宇平。我灵机一动，让学生仿写《...
教材分析大瀑布的葬礼》选自九年义务教育六年制小学教科书语文第九册。在作者简洁流畅富有深情的笔触下，塞特凯达斯大瀑布变化前后的不同景象以及这一举世闻名的大瀑布被葬送的原因跃然纸上，保护生态...
教学目标：1．读准带拼音的7个生字，理解“咆哮、滔滔不绝、纷至沓来、昔日、形容枯槁”等词语意思。2．能有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．理解含义深刻的句子，体会塞特凯达斯...-
