快乐的小公鸡 教案
小学语文北师大版第二册 快乐的小公鸡 教案
教材分析:《快乐的小公鸡》是北师大语文二册《快乐》单元中的一篇主体课文,说的是小公鸡整天没事做,心里很苦恼,后来在大家的帮助下成了一只快乐的小公鸡。故事告诉我们“帮助别人,你就会...
教学目标:1.让学生运用学过的识字方法,认识17个生字,会写7个生字。2.通过品读课文,让学生从中领悟帮助别人就能得到真正的快乐。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:在整体认读中认字学词。教学...
教材分析:《快乐的小公鸡》是北师大语文二册《快乐》单元中的一篇主体课文,说的是小公鸡整天没事做,心里很苦恼,后来在大家的帮助下成了一只快乐的小公鸡。故事告诉我们“帮助别人,你就会得...
教学目标:1、让学生运用学过的识字方法,认识13个生字、15个生词,学写12个生字。2、通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:在...
教学目标:1、让学生运用学过的识字方法,认识13个生字、15个生词,学写12个生字。2、通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3、正确、流利、有感情地朗读课文。...
教学目标:1、让学生运用学过的识字方法,认识13个生字、15个生词,学写12个生字。2、通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:在整体...
教学目标:1、熟读课文,明白“帮助别人,你就会得到快乐”,愿意帮助别人。2、认字14个,继续练习综合运用多种方法识字3、会写7个字,能按笔顺写字,写得正确,端正。教学重点...
教学目标:知识与技能1、会认字14个,“整、恼、就、庄、稼、蜜、蜂、姐、得、报、帮、助、虫、丛”,继续练习综合运用多种方法识字。2、学写“助”字,能按笔顺写字,写得正确、端正。3...
教材说明:《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐” 为主...
一、公鸡的视力有缺陷公鸡在黎明前的黑暗中,忍受着何等严酷的折磨。这话可绝对不是耸人听闻。这打鸣的事,咱们看着司空见惯,对公鸡,绝对是个难言之隐,这呀与它们可怜的视力有...
《快乐的小公鸡》教学反思:学生需要学习的生字词与教材挑选的生字词不完全一致,我首先让学生自己画出生字词,针对不同的情况区别对待;教材画出来,而学生都会的,如“整”“哥&rd...
《快乐的小公鸡》教学反思:《 快乐的小公鸡》是一年级第16单元第2篇课文,这是一篇语言生动有趣,结构简单,易于朗读的课文。课文围绕小公鸡整天无所事事,心里很苦恼,他想怎样才能...
课本剧《快乐的小公鸡》主持人:不久以前,有一个美丽的地方,发生了这么一个故事——(小公鸡低着头,慢步上。主持人下。)小公鸡:真没意思!整天没事做,真苦恼,苦恼透了!唉!(转了一...
《快乐的小公鸡》教学片断:拓展延伸师:同学们,请看黑板,老牛帮人们耕种田地,它快乐;青蛙为庄稼捉害虫,它快乐;蜜蜂为花儿传播花粉,它快乐;公鸡为人们报时,也快乐。它们都&m...
《快乐的小公鸡》教学片断:师:小公鸡明白怎样才能快乐了吗?生:不明白。师:所以它又——生:去问公鸡爸爸。课件展示小公鸡和爸爸的对话内容。师:小公鸡爸爸的话谁来读生读...-