《影子桥》 教案
小学语文北师大版第四册 《影子桥》 教案
教学目标：1、认识本课7个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；积累文中优美的词句。3、理解课文内容，培养对大自然的喜爱之情，增强保护环境的意识。教学重点：培养独立识字的能力。教学难...
教学目标：1、认识本课6个生字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，想象课文中描写的美丽景色，并在阅读中积累词语。教学重难点：结合上下...
教学目标：1、认识本课7个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；积累文中优美的词句。3、理解课文内容，培养对大自然的喜爱之情，增强保护环境的意识。教学重点：培养独立识字的能力。...
有关桥的诗歌：一桥飞架南北，天堑变通途。 （毛泽东）造舟为梁，不显其光。（《诗经 . 大雅 . 大明》）“溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。”（华镇）桥西暮雨黑，篱外春江...
四字成语：【搭桥牵线】搭桥：架设桥梁；牵线：指从中介绍.比喻为促成某事而做中介工作.【过河拆桥】自己过了河,便把桥拆掉.比喻达到目的后,就把帮助过自己的人一脚踢开.【过桥抽板】...
我所执教的课文《影子桥》是北师大版二年级语文第十二单元的一篇课文。本课以儿童的视角，用优美的词语、形象生动的比喻、充满情趣的语言，描写出了水中影子桥的美及水中鱼儿的快乐，表达小朋友对影子桥的喜欢...
教学目标：架起阅读和写作的桥梁，让学生仿照课文的写作手法进生写作训练，学习运用多种器官进行写作的方法。教学设计：一、复习导入齐读课文，边读边想丁丁在观察影子桥时用了哪...
5月24日，我在“建构‘学习共同体’的课堂教学”县级研讨会上，执教二年级下册《影子桥》一课。我的预设追求两个教学效果：一是创设以“倾听”为中心的...
1、爱因斯坦说过：“想像比知识更重要。”拓展孩子的自由想像就要把课堂教学编织成一个个美丽的天空，让孩子们打开想像之窗。徐老师老师说过：放飞孩子们的想像，他们就会飞得更远。根据小学...
一、复习导入师：上节课，我们一起走进了影子桥，学习了字词，初步了解了课文的内容，请你结合上节课学习的内容说一说，这是一座怎样的影子桥？（课件）生：是有石头砌成的。生：是...
《影子桥》教学后的反思：课堂教学是一个动态生成的过程，再好的预设，也无法预知课堂教学中的全部细节。但要有精彩的课堂生成，我们必须作精心的预设。只有充分的设计，才能临危不乱，决胜千...
一、教材分析《影子桥》是北师大教材二年级下册第12单元清清的水中的一篇主体课文，这篇课文以儿童的视角，描写了家乡的桥。第一段交代影子桥的位置和历史。第二、三段写站在桥上俯视，看见了什么，想到...
《影子桥》教学反思：1、创设情景，在想象中体会情感。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，想象是无限的，而知识是有限的，”想象能使学生尽快地走进文中和作者产生共鸣，爱到心灵的震撼，更...
教学过程：一、欣赏课件，引出课题。１、播放课件，交流感受。师：我想带大家到一个地方，请大家欣赏完说一说：你看到了什么？听到了什么？来到了这个地方，你想说些什么？学生欣赏课件。...
《影子桥》教学反思：我所执教的课文《影子桥》是北师大版二年级语文第十二单元的一篇课文。本课以儿童的视角，用优美的词语、形象生动的比喻、充满情趣的语言，描写出了水中影子桥的美及水中鱼儿的快乐，表达...-
