《问银河》教学教案
教学内容：学生学习过程一、复习1、朗读课文2、认读生字：（1）可以结合偏旁表意方法记忆生字，如：虾、硬、秋、客；（2）在运用中进一步熟练认读。3、书写生字：（1）重点写好“落”、“诉...
日期：2014-09-15
一 教学目标1?通过听读课文和借助拼音认识生字。2?使学生认识银河，激发学生读课文的兴趣，并能有感情地朗读和背诵课文。3?通过学文激发学生丰富的想象，获得美的情感体验。二、教学重点：创...
日期：2013-01-29
教学要求：１． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２． 学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。３．激发学生探索天文知识的兴趣，培养热爱科学的情感。教学重点:1、有感...
日期：2013-01-29
一、 教材课文题目是“聪明的兔子”，这是一个童话故事。故事主要讲兔子很聪明，狐狸假装死了，叫狼骗来兔子，打算趁兔子不备抓住它。兔子没有上他们的当，用了一个巧妙的办法揭穿了...
日期：2012-03-05
教学目标：识字9个，能正确读、认。背诵课文。教学重点：熟读课文并能背诵，能正确读认生字。教学难点：理解课后问题。教具准备：识字卡片。教学过程：一． 导入新课课件出示银河图：...
日期：2011-12-27
青铜峡市赵渠小学 沈继萍（一）概述1、 课名是《问银河》，是小学苏教版语文新教材二年级下册。2、本篇课文所需课时为2课时，80分钟。3、《问银河》这是一篇儿童诗，极富童趣，用儿童的语言，儿童的...
日期：2011-10-08
知识目标：1、会认本课13个生字，会写1个生字“鲤”。2、理解部分字的字义并会运用。能力目标：会用“告诉，一边……一边……”说话。情感目标：通...
日期：2011-10-08
教材分析：这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体...
日期：2011-10-08
第二课时教学要求：1、能有感情地朗读课文。2、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力和爱国热情。3、仿照书上的写法，向银河提一个问题，并指导写下来。 （友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索...
日期：2011-10-08
一、情境导入，激发兴趣1齐唱《闪烁的小星》加上动作2满天都是小星星3出示课件:银河图夏日晴朗的夜空里，这些闪闪发光的星星，连在一起，这就是银河，也叫天河！4看到银河,你想说什么?让我们一齐去感受...
日期：2011-09-21
“课改手拉手”汇报课问银河（第一教时）--和天使一起成长（第一教时）一创设情境，激情导入1小朋友，你们看见过河吗？河是什么样儿的呢？（指名说，两三个）2哎呀，世界上奇怪的...
日期：2011-09-02
宇宙、银河、星空……这一切都是那么遥远而又神秘，那么引人遐想６问银河》正是这么一首极富想象力的、文学性很强的儿童诗。诗中的四小节都以问句出现，每一小节都只提问而无答案，显然，这是为了激...
日期：2011-09-02
这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲...
日期：2011-09-02
文章分析：这是一篇儿童诗，极富童趣，用儿童的语言，儿童的眼睛，儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。教学本课应注意这样几个点：1、诗歌的朗读。2、生字的学习。同时应...
日期：2011-09-02
知识目标：1、会认本课13个生字，会写1个生字“鲤”。2、理解部分字的字义并会运用。能力目标：会用“告诉，一边……一边……”说话...
日期：2011-09-02
