《石榴》教学教案
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。3.通过课文的朗读，重点词句的理解，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自...
日期：2016-10-28
课题：16石榴 第一课时教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识平写，理解由生字组成的词语。（对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。）2、能正确、流利...
日期：2011-12-27
课题：16、石榴 本课初备课时共 2课时,本课第1课时个人复备栏教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文。 重点难点： 正确、流利...
日期：2011-12-26
学要求：1、学习生字，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。教学重点和难点：体会文中优美语句...
日期：2011-09-23
一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会18个生字，其中田字格上面的7个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段,按一定的...
日期：2011-09-23
一、教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。4．能正确、流利、有感情的朗读课...
日期：2011-09-20
一、教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。4．能正确、流利、有感...
日期：2011-09-19
一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说仿写课文第四自然段。二...
日期：2011-09-19
教学目标：、能正确流利、有感情地朗读课文。．能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。．了解作者是按什么顺序写石榴的。能仿照课文介绍家乡的...
日期：2011-09-08
一、教学要求：．学会本课生字，理解由生字组成的词语。．理解课文的叙述顺序，学习课文的描写的方法。学习课文第四自然段的写法，品尝一种水果写一段话。．能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学重点...
日期：2011-09-08
一、复习导入1、今天我们继续学习16 石榴（齐读课题）2、石榴的生长顺序：春天(抽枝长叶)，夏天(开花)，秋天(结果)。二、赏石榴——学习第2自然段1、师语：冬去秋来，大地复苏，一切都是那么...
日期：2011-09-08
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文3、4自然段，学习作者的观察方法，体会作者遣词造句的准确和对石榴的喜爱之情。教学重点、难点：学习作者观察石榴的方...
日期：2011-09-08
目标设定：1、有感情地朗读课文。2、练习用“先……逐渐……最后……”说一段话。3、凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然，...
日期：2011-09-08
一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会18个生字，其中田字格上面的7个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段，按一定的顺序写一种果实的成...
日期：2011-09-08
前几天，妈妈给我和妹妹一人一个大石榴。石榴并不好看。它没有苹果那样红润光滑的外表，令人一望而产生羡慕的心；也没有菠萝那样诱人的香气，让人闻了不由得馋涎欲滴。它只有一层粗糙的黄皮，土里土气的。在...
日期：2011-04-02
