《石榴》教学设计
教学要求：1、正确认读一类、二类生字词，会正确书写一类生字词，能够结合图文字典理解生字词语和部分词语。2、理解课文内容，体会作者对石榴美的独特感受，体会作者语言的美妙。3、有感情...
日期：2012-10-12
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能学着课文的第四自然段来写一种水果。3、能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，陶冶审美...
日期：2012-10-12
教学目标：1、运用已有策略学会本课生字新词，读好并积累文中四字词语。2、运用看图、想象画面等方法品读感悟文本，了解石榴的生长过程以及特点，并用恰当的语调读好课文。3、赏...
日期：2012-10-12
【教学目标】一．知识与能力1．积累文中出现的生字和新词。2．揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。3．体会咏物记叙文的特点。二．过程与方法在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学生自...
日期：2012-10-12
年 级三年级主备人崔菲所在学校西湖中心小学单 元第五单元课 题16 石榴教学目标1、能流利、有感情地朗读课文。2、能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热...
日期：2012-10-12
教学目标：知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文能力目标：能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点。情感目标：激发学生热爱自然，热爱生活的感情，陶冶审美情趣。教学重难点：能凭借具体...
日期：2012-10-12
第二课时海口市英才小学 李 华教学目标：1、了解石榴的生长过程及特点，有感情朗读课文；2、了解作者的写作方法，品尝一种水果，并仿写。教学重点：了解石榴的生长过程及特点，有感情朗读课文。教学难点：了解...
日期：2012-10-12
一、教学目标1、了解作者及写作背景。2、掌握文中对比、拟人等描摹事物特征的修辞手法和托物言志的写作方法。3、学习作者观察事物的方法和优美生动的语言。4、欣赏石榴之美，体会作者所寄寓的思想感情。二、...
日期：2012-10-12
教学目标1、了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写法。2、品味精美的语言，培养敏锐丰富的语感。3、欣赏石榴的美，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。教学重点难点1、重点：引导学生...
日期：2012-10-12
教学目标1．积累文中出现的生字和新词，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。2.通过阅读课外材料来了解作品的时代背景，通过听记熟悉了解石榴同学的介绍，来了解石榴的特点。3.通过...
日期：2012-10-12
设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”在教学中，教师要树立以学生为主体的思想，把读、悟的主动权交给学生，通过不同要求的读，让...
日期：2012-10-12
第二课时教学目标：1．朗读课文，体会文中优美的词句，逐步提高学生的审美和感悟能力。2．学习本文作者的观察方法，拟人等描写方法。3．理解课文的叙述顺序，学写水果特点的方法。4．了解石榴的生长过程以及特...
日期：2012-10-12
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、练习用“先……逐渐……最后……”说一段话。3、凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生...
日期：2012-10-12
一、教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．了解石榴的生长过程以及特点，激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。二、教学重点：了解石榴的生长...
日期：2012-10-12
海棠湾镇中心小学校 何丽芳一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说...
日期：2012-10-12
