《推敲》教学教案
教学目标：1．正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。2．学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写；理解由生字组成的词语。3．理解课文的内容，体会“推敲”的含义。学习贾岛...
日期：2016-02-22
教学目标：1、 在阅读环境中理解推敲、斟酌等词语的含义。2、 学习作者按照事情发展的先后顺序把一个故事请清楚，自己试着概括。3、 有感情地朗读课文，体会贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的...
日期：2012-12-11
教学目标：1、正确认读本课11个生字，掌握11个要求会写的生字．2、理解课文内容，知道＂推敲＂的来历，能够用自己的语言生动地讲述这个故事，提高口语表达能力．3、学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻...
日期：2012-12-11
第二课时教学目标1．正确、流利地朗读课文。复述课文。2.了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛创作诗文的认真态度和精益求精、忘我的精神。教学准备课件教学流程师 生 活 动备 注一...
日期：2012-12-11
琅小分校天润城小学 解自忠一、检查预习，总领全文81、读课题《推敲》，最初你是如何理解推敲这个词的，现在你对它又有了哪些新的认识？（个人读，齐读）2、《推敲》文章中出现了哪些人物？谁能用3-5句话...
日期：2012-12-11
学习目标1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解故事的经过，理解“推敲“的含义。学习贾岛严隶的创...
日期：2012-12-11
教学要求：正确、流利的朗读课文，并能将这个故事。学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“即使......也......”造句。了解故事的经过，理解推敲的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲...
日期：2011-04-25
[教学要求]1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、会用“即使......也......“造句。4、了解故事的...
日期：2011-04-22
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。3、会用“即使……也……造句&rdqu...
日期：2011-04-21
[教学要求]1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、会用“即使......也......“造句。4、了解故...
日期：2011-04-21
一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事2、学会本课生字，其中田字格线中的生字只识不写。3、理解由生字组成的词语4、学会用“即使····&m...
日期：2011-04-20
第二课时课时目标：1、学会用“即使······也······”造句2、了解故事的经过，理解“推敲”的含义...
日期：2011-04-20
教学要求：正确、流利的朗读课文，并能将这个故事。学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用即使……也……造句。了解故事的经过，理解推敲的含义。学习贾岛严肃的创作态度...
日期：2011-04-14
第一课时（师：叶圣陶：语：口头语言，文，书面语言。让学生学会说话，学会书写。一本：以学生为主。二主：以训练为主。以鼓励为主。环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。你听了累不累...
日期：2011-04-06
